Universitet
Karakterstatistikk UiT: stryk og snitt i alle emner
I 2025 satte UiT bokstavkarakter i 1 358 emner. Rundt 8 % var F, og snittet blant beståtte var 3,3. Her er de største emnene og de med flest stryk.
I 2025 satte UiT bokstavkarakter i 1 358 emner, til sammen rundt 45 000 karakterer. Mellom 7,5 og 8,6 prosent av dem var F. Snittet blant de beståtte lå mellom 3,24 og 3,30, og 14–15 prosent var A.
Tallene er spenn fordi HK-dir ikke oppgir antallet når bare én eller to fikk en karakter i et emne. Ved UiT gjaldt det 2 194 slike celler i 2025. Tallene er fra DBH, og en student som tok fem emner, er telt fem ganger.
De største emnene
| Emne | Karakterer | Stryk | Snitt blant beståtte |
|---|---|---|---|
| FIL-0700 Examen philosophicum, Tromsøvarianten | 1 096 | 6,9 % | 3,39 |
| BED-1503 Markedsføring | 606 | 3,5 % | 2,92 |
| BED-2043NETT Ledelse av prosjekt | 600 | 1,2 % | 3,17 |
| FIL-0702 Examen philosophicum, nettbasert | 575 | 8,0 % | 3,20 |
| BED-2061NETT Rekruttering og arbeidsrett | 507 | 1,2 % | 3,41 |
| BED-2502 Organisasjonsteori og ledelse | 476 | 5,3 % | 3,09 |
Exphil er størst, i to varianter med til sammen 1 671 karakterer. Resten er økonomi og ledelse, og der strøk få: 1,2 prosent i både Ledelse av prosjekt og Rekruttering og arbeidsrett.
Flest stryk, blant emner med minst 150 karakterer
| Emne | Karakterer | Stryk |
|---|---|---|
| SYP-1110 Anatomi, fysiologi og biokjemi | 337–338 | 36 % |
| TEK-1516 Matematikk 2 for ingeniører | 152–154 | 31 % |
| BED-1301 Matematikk for økonomer | 220 | 29 % |
| TEK-1504 Fysikk | 152 | 27 % |
| SOK-1010NETT Makroøkonomisk analyse og økonomisk politikk | 182–183 | 26 % |
Prosentene er rundet til hele tall. Der antallet er et spenn, fikk én eller to kandidater en karakter som HK-dir ikke oppgir antallet for.
Anatomi, fysiologi og biokjemi topper lista, slik emnet gjør ved NTNU, der to varianter av det ligger øverst. Ved OsloMet er det samme emnet det største av alle. Etter det kommer matematikken, både for ingeniører og for økonomer.
Høyest snitt, blant emner med minst 150 karakterer
| Emne | Karakterer | Snitt blant beståtte | A |
|---|---|---|---|
| TEK-1502 Innføring i ingeniørfag | 223 | 3,82 | 18 % |
| BED-1302 Bedriftsøkonomisk analyse | 255 | 3,73 | 39 % |
| BED-2019 Driftsregnskap og budsjettering | 167–168 | 3,61–3,62 | 37 % |
Ingen strøk i TEK-1502. BED-2019 viser hvorfor snitt alene ikke sier alt: 37 prosent fikk A, men 21–22 prosent strøk. Et høyt snitt blant beståtte og mange stryk kan stå i samme emne.
Slik ser du ditt eget emne
- Hos oss: søk opp emnet under emner. Hver side har alle år fra 2004, stryk og snitt per semester, og alle UiT-emnene kan sorteres på stryk og snitt.
- På uit.no og i Canvas: med utvidelsen står fordelingen rett på UiTs emneside og på forsida til emnet i Canvas.
- I Studentweb: statistikken der viser bare ditt eget semester. Se karakterstatistikk i Studentweb for hvordan du ser resten.
Kilder
- HK-dir, Database for statistikk om høyere utdanning (DBH): karakterfordeling per emne og semester, tabell 308. Alle semestre i 2025.
Fordelingen rett på uit.no og i Canvas
Med utvidelsen står karakterfordelingen for alle år på UiTs egne emnesider og på forsida til emnene dine i Canvas. Tallene ligger i utvidelsen, så ingenting hentes.
Se utvidelsenOfte stilte spørsmål
Hvor finner jeg karakterstatistikken for et emne ved UiT?
I DBH, databasen for høyere utdanning, som har fordelingen per emne og semester. Hos oss står den samme statistikken på en egen side for hvert emne, med alle år fra 2004.
Hvor mange stryker ved UiT?
Mellom 7,5 og 8,6 prosent av bokstavkarakterene UiT satte i 2025 var F. I Anatomi, fysiologi og biokjemi strøk mer enn hver tredje.
Hvor mange stryker på exphil ved UiT?
6,9 prosent av de 1 096 karakterene i Tromsøvarianten, FIL-0700, var F i 2025. I den nettbaserte varianten, FIL-0702, var det 8,0 prosent.
Les videre
Birk Spets · Ingeniørstudent ved NTNU
Studerer ingeniørfag ved NTNU og har vært gjennom Samordna opptak selv. Skriver om karakterer, poeng og studievalg, med tallene fra Samordna opptak og HK-dir i bunn.
LinkedIn
