YLSS3900: Bacheloroppgave - Læreren og fagarbeideren i et utviklingsperspektiv
- Snitt (beståtte)
- 4,05B
- Stryk
- 6,4 %
- Kandidater
- 47
- År
- 2018–2022
V2022
snitt 4,00 blant beståtte
4,00 med stryk
3 kandidater
Snitt per termin (beståtte)
Stryk per termin
- Snitt blant beståtte
- 4,05
- Snitt med stryk
- 3,79
- Strykprosent
- 6,4 %
- Med bokstavkarakter
- 47
År for år
5 år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) | Stryk |
|---|---|---|---|
| 2022 | 3 | 4,00 (B) | 0 % |
| 2021 | 8 | 3,63 (B) | 0 % |
| 2020 | 14 | 4,29 (B) | 0 % |
| 2019 | 18 | 4,07 (B) | 17 % |
| 2018 | 4 | 4,00 (B) | 0 % |
Ofte stilte spørsmål om YLSS3900
Hva er snittkarakteren i YLSS3900 ved OsloMet?
Snittet blant beståtte er 4,05, som tilsvarer bokstavkarakteren B. Tallet er basert på 47 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2018–2022, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i YLSS3900?
6,4 % av kandidatene har strøket i YLSS3900 ved OsloMet i perioden 2018–2022.
Hvilken karakter er vanligst i YLSS3900?
Den vanligste karakteren i YLSS3900 er B (60 % av kandidatene), og 79 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir YLSS3900?
YLSS3900 Bacheloroppgave - Læreren og fagarbeideren i et utviklingsperspektiv gir 30,0 studiepoeng ved OsloMet – storbyuniversitetet.
Hvem tar YLSS3900?
Studieprogrammene kandidatene kom fra de siste 5 årene. Et emne kan være obligatorisk på ett program og valgfritt på et annet – tallet sier hvor mange som tok det, ikke hvorfor.
Hva ligger du an til i YLSS3900?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere YLSS-emner ved OsloMet
- YLSS3100 Læreren og fagarbeideren i forhold til studiets helhetlige kompetansemål
- YLSS2100 Læringsstrategier, yrkeskvalifisering og yrkesforankring og helhetlig yrkesfaglig breddedokumentasjon
- YLSS3000 Læringsstrategier, yrkeskvalifisering og yrkesforankring samt helhetlig yrkesfaglig dybdekompetanse
- YLSS1100 Yrkesoppgaver, prosesser og analyse, prosjekt som arbeidsform samt yrkesfaglig kompetanseutvikling
- YLSS2000 Differensiering, særskilt tilrettelagt og tilpasset opplæring samt yrkesfaglig kompetanseutvikling
- YLSS1000 Kommunikasjon, sosialisering og opplæring samt yrkesfaglig plan for kompetanseutvikling
- YLSSPRA4 4. praksisperiode
- YLSSPRA3 3. praksisperiode
- YLSSPRA1 1. praksisperiode
- YLSSPRA2 2. praksisperiode
Mest tatte emner ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning
- PPUD6100 Videreutvikling av lærerkompetanse 686 kandidater
- PPUD6000 Læring og grunnleggende lærerkompetanse 659 kandidater
- SP16100 Kartlegging, analyse og individuelle opplæringsplaner 461 kandidater
- SP16200 Spesialpedagogiske tiltak og arbeidsmåter 448 kandidater
- SP306210 Psykososiale vansker i individ- og systemperspektiv 425 kandidater
- SP306110 Rådgivning og samarbeid 414 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2018–2022 har 47 kandidater tatt YLSS3900 (Bacheloroppgave - Læreren og fagarbeideren i et utviklingsperspektiv) ved OsloMet – storbyuniversitetet. Snittkarakteren blant beståtte er 4,05 (B), den vanligste karakteren er B, og 79 % ender på A eller B. 6,4 % av kandidatene stryker. I 2022 endte snittet på 4,00 (B) – opp fra 3,63 året før.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2018–2022, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.