IS-912: Fremtidens profesjonsfaglig digital kompetanse for lærere del 1
- Snitt (beståtte)
- 4,00B
- Stryk
- 0 %
- Kandidater
- 26
- År
- 2021–2022
H2022
snitt 3,62 blant beståtte
3,62 med stryk
13 kandidater
Snitt per termin (beståtte)
Stryk per termin
- Snitt blant beståtte
- 4,00
- Snitt med stryk
- 4,00
- Strykprosent
- 0 %
- Med bokstavkarakter
- 26
Kvinner og menn
Av 24 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 92 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2021–2022.
År for år
2 år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) | Stryk |
|---|---|---|---|
| 2022 | 13 | 3,62 (B) | 0 % |
| 2021 | 13 | 4,38 (B) | 0 % |
Ofte stilte spørsmål om IS-912
Hva er snittkarakteren i IS-912 ved UiA?
Snittet blant beståtte er 4,00, som tilsvarer bokstavkarakteren B. Tallet er basert på 26 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2021–2022, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i IS-912?
0 % av kandidatene har strøket i IS-912 ved UiA i perioden 2021–2022.
Hvilken karakter er vanligst i IS-912?
Den vanligste karakteren i IS-912 er B (62 % av kandidatene), og 81 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir IS-912?
IS-912 Fremtidens profesjonsfaglig digital kompetanse for lærere del 1 gir 15,0 studiepoeng ved Universitetet i Agder.
Hva ligger du an til i IS-912?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere IS-emner ved UiA
- IS-100 The role of digitalization in society
- IS-104 Digital Interaction Design
- IS-105 Datasystemer og systemarkitektur
- IS-201 Datamodellering og databasesystemer
- IS-200 Systemanalyse og systemutvikling
- IS-202 Programmeringsprosjekt
- IS-110 Objektorientert programmering
- IS-305 Aktuelle IT-relaterte tema, bærekraft og digitalisering
- IS-304 Bacheloroppgave i informasjonssystemer
- IS-114 Introduksjon til samskaping i informasjonssystemer
Emner studentene på IS-912 også tar
- MM-919 Innføring i kunstig intelligens for lærere 80 kandidater
- MM-903-G Didaktisk bruk av digitale verktøy 104 kandidater
- MM-904-G Programmering for grunnskolen 48 kandidater
- IS-913 Fremtidens profesjonsfaglig digital kompetanse for lærere del 2 26 kandidater
- MM-900-G Video og grafisk design 50 kandidater
- MM-923 Design og kreativitet med kunstig intelligens for lærere 27 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2021–2022 har 26 kandidater tatt IS-912 (Fremtidens profesjonsfaglig digital kompetanse for lærere del 1) ved Universitetet i Agder. Snittkarakteren blant beståtte er 4,00 (B), den vanligste karakteren er B, og 81 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker. I 2022 endte snittet på 3,62 (B) – ned fra 4,38 året før.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2021–2022, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.