Kinesisk I
FSP5837· FellesfagUtgått etter 2020-21
Faget har ikke fått nye tall siden 2020-21. Det skjer når en læreplan byttes ut og faget får ny kode – tallene under gjelder fortsatt for deg som tok faget den gangen.
2020-21
standpunkt 4,6
263 elever
Fordelingen på enkeltkarakterer er prikket dette året, så bare snittet kan vises.
Faget har byttet kode 1 gang – stripen viser når.
Snitt per skoleår
Kodene faget har hatt
- FSP5837Kinesisk I2011-12–2020-21
- FSP6289Kinesisk I2021-22–2024-25
Kjeden er Udirs egen, fra «erstatter» i Grep – ikke utledet av navn.
| Gruppe | Elever | Snitt | Fikk 1 |
|---|---|---|---|
| Jenter | 1 043 | 4,83 | – |
| Gutter | 1 020 | 4,49 | – |
Hvordan tallene er slått sammen
Udir publiserer ett tall per skoleår og ingen sum. Snittet her er vektet med elevtallet, så et år med 34 000 elever teller mer enn et år med 300 – et gjennomsnitt av årssnittene ville latt dem telle likt.
Fordelingen kommer i prosent, ikke i antall, så den er ganget opp med elevtallet før årene ble lagt sammen. Udirs ene desimal forplanter seg gjennom den regningen: tallene er nøyaktige nok til en fordeling, ikke til å telle enkeltelever.
Videre
- Regn ut karakterpoengene dine med karakterene fra vitnemålet
Andre fag i fellesfag
- Samfunnskunnskap 4,3
- Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram 4,3
- Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram 4,5
- Kroppsøving Vg3 5,0
- Geografi 4,4
- Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig 4,1
- Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig 4,6
- Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram 4,6
Ofte stilte spørsmål om FSP5837
Hva er snittet i Kinesisk I?
Standpunktkarakteren i Kinesisk I lå på 4,6 i skoleåret 2020-21, målt over 263 elever.
Er det forskjell på gutter og jenter i Kinesisk I?
I 2020-21 lå jentene på 4,9 og guttene på 4,3 i standpunkt – en forskjell på 0,6 karakterpoeng.
Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Hentet 2026-08-25. Nyeste skoleår i datasettet er 2024-25. Udir holder tilbake («prikker») tall for grupper som er for små til å publiseres uten å røpe enkeltelever, og de står som «prikket» framfor å bli utelatt.