Hopp til innhold

Videregående

Aktivitetslære 1

IDR2001· Programfag studieforberedendeUtgått etter 2021-22

Faget har ikke fått nye tall siden 2021-22. Det skjer når en læreplan byttes ut og faget får ny kode – tallene under gjelder fortsatt for deg som tok faget den gangen.

Standpunkt
Prikket
for få elever til å publiseres · 2021-22
Skriftlig eksamen
–
ingen eksamenstall
Forskjell
–

2020-21

standpunkt 4,9

0,0 % fikk 1

133 elever

619,5 %
552,6 %
422,6 %
35,3 %
20,0 %
10,0 %
2007-08IDR20012024-25

Faget har byttet kode 1 gang – stripen viser når.

Snitt per skoleår

24607/08: 4,408/09: 4,409/10: 4,410/11: 4,511/12: 4,512/13: 4,513/14: 4,614/15: 4,615/16: 4,616/17: 4,617/18: 4,718/19: 4,719/20: 4,820/21: 4,921/22: 4,822/23: 4,923/24: 4,824/25: 4,907/0811/1216/1720/2124/254,9

Andel med karakteren 1

0 %1,0 %08/09: 0,1 %20/21: 0,0 %07/0811/1216/1720/2124/250,0 %
Kodene faget har hatt
  • IDR2001Aktivitetslære 12007-08–2021-22
  • IDR2018Aktivitetslære 12020-21–2024-25

Kjeden er Udirs egen, fra «erstatter» i Grep – ikke utledet av navn.

63,5 %
543,6 %
444,3 %
37,8 %
20,7 %
10,1 %
Snitt, standpunkt
4,64
Fikk karakteren 1
0,1 %
Elever
66 672

Søylene gjelder 4 184 av elevene – resten er år der Udir prikket enkeltkarakterene.

Jenter og gutter
GruppeEleverSnittFikk 1
Jenter28 0274,59–
Gutter38 6454,68–
Hvordan tallene er slått sammen

Udir publiserer ett tall per skoleår og ingen sum. Snittet her er vektet med elevtallet, så et år med 34 000 elever teller mer enn et år med 300 – et gjennomsnitt av årssnittene ville latt dem telle likt.

Fordelingen kommer i prosent, ikke i antall, så den er ganget opp med elevtallet før årene ble lagt sammen. Udirs ene desimal forplanter seg gjennom den regningen: tallene er nøyaktige nok til en fordeling, ikke til å telle enkeltelever.

Videre

Andre fag i programfag studieforberedende

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Hentet 2026-08-25. Nyeste skoleår i datasettet er 2024-25. Udir holder tilbake («prikker») tall for grupper som er for små til å publiseres uten å røpe enkeltelever, og de står som «prikket» framfor å bli utelatt.