Hopp til innhold

Videregående

Design og bærekraft

KDA3002· Programfag studieforberedendeUtgått etter 2021-22

Faget har ikke fått nye tall siden 2021-22. Det skjer når en læreplan byttes ut og faget får ny kode – tallene under gjelder fortsatt for deg som tok faget den gangen.

Standpunkt
4,6
51 elever · 2021-22
Skriftlig eksamen
–
ingen eksamenstall
Forskjell
–
Vurdering

2021-22

standpunkt 4,6

51 elever

Fordelingen på enkeltkarakterer er prikket dette året, så bare snittet kan vises.

2017-18KDA30022024-25

Faget har byttet kode 1 gang – stripen viser når.

Snitt per skoleår

24617/18: 3,918/19: 4,419/20: 4,620/21: 4,421/22: 4,622/23: 4,623/24: 4,624/25: 4,617/1819/2021/2222/2324/254,6
Kodene faget har hatt
  • KDA3002Design og bærekraft2017-18–2021-22
  • KDA3008Design og bærekraft2021-22–2024-25

Kjeden er Udirs egen, fra «erstatter» i Grep – ikke utledet av navn.

Snitt, standpunkt
4,52
Fikk karakteren 1
–
Elever
1 486
Jenter og gutter
GruppeEleverSnittFikk 1
Jenter1 2234,64–
Gutter2634,02–
Hvordan tallene er slått sammen

Udir publiserer ett tall per skoleår og ingen sum. Snittet her er vektet med elevtallet, så et år med 34 000 elever teller mer enn et år med 300 – et gjennomsnitt av årssnittene ville latt dem telle likt.

Fordelingen kommer i prosent, ikke i antall, så den er ganget opp med elevtallet før årene ble lagt sammen. Udirs ene desimal forplanter seg gjennom den regningen: tallene er nøyaktige nok til en fordeling, ikke til å telle enkeltelever.

Videre

Andre fag i programfag studieforberedende

Ofte stilte spørsmål om KDA3002

Hva er snittet i Design og bærekraft?

Standpunktkarakteren i Design og bærekraft lå på 4,6 i skoleåret 2021-22, målt over 51 elever.

Er det forskjell på gutter og jenter i Design og bærekraft?

I 2021-22 lå jentene på 4,8 og guttene på 4,1 i standpunkt – en forskjell på 0,7 karakterpoeng.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Hentet 2026-08-25. Nyeste skoleår i datasettet er 2024-25. Udir holder tilbake («prikker») tall for grupper som er for små til å publiseres uten å røpe enkeltelever, og de står som «prikket» framfor å bli utelatt.