DKL112: Læringsdesign for framtidas læringsarbeid
- Snitt (beståtte)
- 3,00C
- Stryk
- 0 %
- Kandidater
- 3
- År
- 2015
- Snitt blant beståtte
- 3,00
- Snitt med stryk
- 3,00
- Strykprosent
- 0 %
- Med bokstavkarakter
- 3
Kvinner og menn
Av 3 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 100 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2015.
Ofte stilte spørsmål om DKL112
Hva er snittkarakteren i DKL112 ved Høgskulen i Volda?
Snittet blant beståtte er 3,00, som tilsvarer bokstavkarakteren C. Tallet er basert på 3 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2015, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i DKL112?
0 % av kandidatene har strøket i DKL112 ved Høgskulen i Volda i perioden 2015.
Hvilken karakter er vanligst i DKL112?
Den vanligste karakteren i DKL112 er C (100 % av kandidatene), og 0 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir DKL112?
DKL112 Læringsdesign for framtidas læringsarbeid gir 15,0 studiepoeng ved Høgskulen i Volda.
Hva ligger du an til i DKL112?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere DKL-emner ved Høgskulen i Volda
- DKL116N Programmering i skolen
- DKL112N Læringsdesign og klasseromsleiing i teknologirike læringsmiljø
- DKL20KØ Fagfornyelse og klasseledelse i teknologirike klasserom
- DKL10KØ Tilpasset opplæring med digitale ressurser
- DKL101 Digital kompetanseplattform
- DKL111N Profesjonsfaglig digital kompetanse
- DKL117N Tilpassa opplæring med digitale ressursar
- DKL102 Didaktisk bruk av IKT
- DKL114N Elevaktive metoder og mediekultur i det digitale klasserommet
- DKL101N Digital kompetanseplattform
Mest tatte emner ved Avdeling for kulturfag
- IKF105 Ernæring og fysisk aktivitet 794 kandidater
- AFPTH101 Personlig trener 670 kandidater
- AFPT101 Personlig trener 551 kandidater
- MUS102 Musikk for barn og unge 1 492 kandidater
- MUS101 Inn i musikken 1 485 kandidater
- MUS103 Inn i musikken 2 451 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2015 har 3 kandidater tatt DKL112 (Læringsdesign for framtidas læringsarbeid) ved Høgskulen i Volda. Snittkarakteren blant beståtte er 3,00 (C), den vanligste karakteren er C, og 0 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2015, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.