MGL5MU101BMusikk 1: Skapende prosess, akkompagnement og musikkundervisning Modul 2 (GLU 5-10)

Karakterstatistikk ved NLA Høgskolen · 15,0 studiepoeng · 2024–2025

Snitt (beståtte)

3,57B

Stryk

0 %

Kandidater

7

År

2024–2025

I perioden 2024–2025 har 7 kandidater tatt MGL5MU101B (Musikk 1: Skapende prosess, akkompagnement og musikkundervisning Modul 2 (GLU 5-10)) ved NLA Høgskolen. Snittkarakteren blant beståtte er 3,57 (B), den vanligste karakteren er B, og 57 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker. I 2025 endte snittet på 3,00 (C) – ned fra 4,00 året før.

Karakterfordeling

7 kandidater med bokstavkarakter, 2024–2025.

0 %A57 %B43 %C0 %D0 %E0 %F

Hva ligger du an til i MGL5MU101B?

Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på — helt gratis, uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.

Prøv semesterprognosen

Utvikling år for år

Snitt per år (beståtte)
BCD4,0020243,002025
Stryk per år
0 %20240 %2025
ÅrKandidaterSnitt (beståtte)Stryk
202533,00 (C)0 %
202444,00 (B)0 %

Ofte stilte spørsmål om MGL5MU101B

Hva er snittkarakteren i MGL5MU101B ved NLA Høgskolen?

Snittet blant beståtte er 3,57, som tilsvarer bokstavkarakteren B. Tallet er basert på 7 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2024–2025, rapportert til HK-dir (DBH).

Hvor mange stryker i MGL5MU101B?

0 % av kandidatene har strøket i MGL5MU101B ved NLA Høgskolen i perioden 2024–2025.

Hvilken karakter er vanligst i MGL5MU101B?

Den vanligste karakteren i MGL5MU101B er B (57 % av kandidatene), og 57 % ender på A eller B.

Hvor mange studiepoeng gir MGL5MU101B?

MGL5MU101B Musikk 1: Skapende prosess, akkompagnement og musikkundervisning Modul 2 (GLU 5-10) gir 15,0 studiepoeng ved NLA Høgskolen.

Flere MGL-emner ved NLA Høgskolen

Mest tatte emner ved NLA Høgskolen

Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2024–2025, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene — vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.