SP3A: Tradisjoner i utviklings- og læringsteori. Steinerpedagogiske perspektiver på utvikling og læring
Snitt (beståtte)
–
Stryk
16,5 %
Kandidater
127
År
2013–2025
Høsten 2025
3 kandidater
Snitt per termin (beståtte)
Stryk per termin
Hva synes du om SP3A?
Ingen har svart ennå. Du kan være den første.
Hvor vanskelig var emnet?
Hvor stor var arbeidsmengden?
Hva vi lagrer
Emnet, spørsmålet, svaret og tidspunktet. Ingenting om deg — ingen konto, ingen IP-adresse, ingen bruker-id. Det finnes ikke et felt i raden som kan kobles tilbake til et menneske.
Nettleseren din lager en tilfeldig nøkkel til seg selv, og den finnes bare for at én nettleser skal telle én gang. Stemmer du på nytt, flyttes din egen stemme i stedet for at det legges til en. Nøkkelen sendes ingen andre steder, og vi kan ikke slå opp hvem den tilhører.
Svaret ditt vises bare som et snitt, og først når minst 5 personer har svart. Under det er et snitt bare noen få personers mening med et desimaltall på.
Kvinner og menn
Av 108 kandidater HK-dir oppgir kjønn for — 85 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke emnets totale kandidattall. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2013–2025.
År for år
9 år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) | Stryk |
|---|---|---|---|
| 2025 | 29 | – | 14 % |
| 2023 | 32 | – | 31 % |
| 2021 | 9 | – | 0 % |
| 2020 | 3 | – | 0 % |
| 2019 | 13 | – | 0 % |
| 2018 | 3 | – | 0 % |
| 2017 | 5 | – | 0 % |
| 2015 | 13 | – | 54 % |
| 2013 | 20 | – | 0 % |
Ofte stilte spørsmål om SP3A
Hvor mange stryker i SP3A?
16,5 % av kandidatene har strøket i SP3A ved Steinerhøyskolen i perioden 2013–2025.
Hvor mange studiepoeng gir SP3A?
SP3A Tradisjoner i utviklings- og læringsteori. Steinerpedagogiske perspektiver på utvikling og læring gir 10,0 studiepoeng ved Steinerhøyskolen.
Hva ligger du an til i SP3A?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere SP-emner ved Steinerhøyskolen
- SP1A Introduksjon til faget og studiet, kunnskapssyn og vitenskaelig metode
- SP1B Antroposofisk menneskekunnskap
- SP2A Handlinger og holdninger. Profesjonsetikk
- SP3B Steinerpedagogikk-idé og metode
- SP1C Sansning og sanseerfaring. Fellesskap og individualitet i lys av kunst- og kulturhistorie
- SP2B Miljøskapende arbeid. Bo- og levefellesskap som kulturarena
- SP2D Skrivekurs: Personlig kompetanse og forskning i eget arbeid
- SP05 Samfunnskunnskap, lovverk og rettigheter
- SP4A Utviklingshemning og utviklingsforstyrrelse
- SP06 Samarbeid og ledelse
Mest tatte emner ved Steinerhøyskolen
- PEL1_1 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 1 207 kandidater
- PEL1_2 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 2 179 kandidater
- MPP1 Metode og rytme 176 kandidater
- KSN1 Språk og kultur 171 kandidater
- KOH1 Grunnleggende kunst- og kunsthåndverksfag 166 kandidater
- MPP2 Metode og samarbeid 158 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2013–2025 har 127 kandidater tatt SP3A (Tradisjoner i utviklings- og læringsteori. Steinerpedagogiske perspektiver på utvikling og læring) ved Steinerhøyskolen. Emnet vurderes til bestått/ikke bestått, og 83 % består. 16,5 % av kandidatene stryker.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2013–2025, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det — for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.

