YLTI2100: Læringsstrategier, yrkeskvalifisering og yrkesforankring og helhetlig yrkesfaglig breddedokumentasjon

Snitt (beståtte): 3,43C
Stryk: 0 %
Kandidater: 53
År: 2018–2021

V2021

snitt 3,46 blant beståtte

3,46 med stryk

13 kandidater

A0 %

B46 %

C54 %

D0 %

E0 %

F0 %

V2018V2021

Snitt per termin (beståtte)

Stryk per termin

Fratil

0 %

49 %

B26

45 %

C24

6 %

0 %

Snitt blant beståtte: 3,43
Snitt med stryk: 3,43
Strykprosent: 0 %
Med bokstavkarakter: 53

År for år

4 år

År	Kandidater	Snitt (beståtte)
2021	13	3,46 (C)
2020	12	3,58 (B)
2019	14	3,21 (C)
2018	14	3,50 (B)

Ofte stilte spørsmål om YLTI2100

Hva er snittkarakteren i YLTI2100 ved OsloMet?

Snittet blant beståtte er 3,43, som tilsvarer bokstavkarakteren C. Tallet er basert på 53 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2018–2021, rapportert til HK-dir (DBH).

Hvor mange stryker i YLTI2100?

0 % av kandidatene har strøket i YLTI2100 ved OsloMet i perioden 2018–2021.

Hvilken karakter er vanligst i YLTI2100?

Den vanligste karakteren i YLTI2100 er B (49 % av kandidatene), og 49 % ender på A eller B.

Hvor mange studiepoeng gir YLTI2100?

YLTI2100 Læringsstrategier, yrkeskvalifisering og yrkesforankring og helhetlig yrkesfaglig breddedokumentasjon gir 30,0 studiepoeng ved OsloMet – storbyuniversitetet.

Hvem tar YLTI2100?

Studieprogrammene kandidatene kom fra de siste 5 årene. Et emne kan være obligatorisk på ett program og valgfritt på et annet – tallet sier hvor mange som tok det, ikke hvorfor.

Hvor fører YLTI2100?

Yrker studieprogrammene over leder til, når programmet står for minst 15 % av emnets kandidater. Lønn og arbeidsledighet fra SSB og NAV.

Hva ligger du an til i YLTI2100?

Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.

Prøv semesterprognosen

Flere YLTI-emner ved OsloMet

Mest tatte emner ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning

PPUD6100 Videreutvikling av lærerkompetanse 686 kandidater
PPUD6000 Læring og grunnleggende lærerkompetanse 659 kandidater
SP16100 Kartlegging, analyse og individuelle opplæringsplaner 461 kandidater
SP16200 Spesialpedagogiske tiltak og arbeidsmåter 448 kandidater
SP306210 Psykososiale vansker i individ- og systemperspektiv 425 kandidater
SP306110 Rådgivning og samarbeid 414 kandidater

Kort oppsummert

I perioden 2018–2021 har 53 kandidater tatt YLTI2100 (Læringsstrategier, yrkeskvalifisering og yrkesforankring og helhetlig yrkesfaglig breddedokumentasjon) ved OsloMet – storbyuniversitetet. Snittkarakteren blant beståtte er 3,43 (C), den vanligste karakteren er B, og 49 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker. I 2021 endte snittet på 3,46 (C) – ned fra 3,58 året før.

Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2018–2021, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.

Hvorfor tallene kan være litt lave

HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.

Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.

Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.