SPED4220: Språkvansker hos barn
- Snitt (beståtte)
- 3,49C
- Stryk
- 0 %
- Kandidater
- 131
- År
- 2007–2009
V2009
snitt 3,55 blant beståtte
3,55 med stryk
47 kandidater
Snitt per termin (beståtte)
Stryk per termin
- Snitt blant beståtte
- 3,49
- Snitt med stryk
- 3,49
- Strykprosent
- 0 %
- Med bokstavkarakter
- 131
Kvinner og menn
Av 121 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 92 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2007–2009.
År for år
3 år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) | Stryk |
|---|---|---|---|
| 2009 | 47 | 3,55 (B) | 0 % |
| 2008 | 45 | 3,27 (C) | 0 % |
| 2007 | 39 | 3,67 (B) | 0 % |
Ofte stilte spørsmål om SPED4220
Hva er snittkarakteren i SPED4220 ved UiO?
Snittet blant beståtte er 3,49, som tilsvarer bokstavkarakteren C. Tallet er basert på 131 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2007–2009, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i SPED4220?
0 % av kandidatene har strøket i SPED4220 ved UiO i perioden 2007–2009.
Hvilken karakter er vanligst i SPED4220?
Den vanligste karakteren i SPED4220 er C (30 % av kandidatene), og 51 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir SPED4220?
SPED4220 Språkvansker hos barn gir 10,0 studiepoeng ved Universitetet i Oslo.
Hva ligger du an til i SPED4220?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere SPED-emner ved UiO
- SPED4010 Vitenskapsteori, forskningsmetode og statistikk
- SPED1010 Spesialpedagogikk: Sosialisering, kommunikasjon og språk
- SPED1002 Spesialpedagogikk: Funksjonshemning, normalitet og avvik
- SPED1001 Spesialpedagogikk: Funksjonshemning og lærevansker
- SPED4090 Masteroppgave i spesialpedagogikk
- SPED3000 Lærevansker og særskilte behov i et system- og individperspektiv
- SPED1100 Introduksjon til spesialpedagogikk
- SPED4000 Rådgivning og innovasjon
- SPED2010 Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet - del 1
- SPED1200 Spesialpedagogisk forskningsmetode og forskningsbasert praksis
Mest tatte emner ved Institutt for spesialpedagogikk
- SPED1300 Læring i et livsløpsperspektiv 1 192 kandidater
- SPED2020 Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet - del 2 1 147 kandidater
- SPED2100 Utvikling i et livsløpsperspektiv 1 043 kandidater
- SPED1000 Normalitet, avvik og funksjonshemning 999 kandidater
- SPED4002 Spesialpedagogisk rådgivning og utredningsarbeid 861 kandidater
- SPED2200 Den spesialpedagogiske tiltakskjeden 728 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2007–2009 har 131 kandidater tatt SPED4220 (Språkvansker hos barn) ved Universitetet i Oslo. Snittkarakteren blant beståtte er 3,49 (C), den vanligste karakteren er C, og 51 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker. I 2009 endte snittet på 3,55 (B) – opp fra 3,27 året før.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2007–2009, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.