Hopp til innhold

PED-1012: Lærevansker i individ- og systemperspektiv

Snitt (beståtte)
3,31–3,35C
Stryk
2,7–3,5 %
Kandidater
651–672
År
2005–2025

Alle eksamener, ordinær og utsatt, 2005–2025. Hver eksamen telles, så den som tar emnet to ganger, er med to ganger. Stryk er F og «ikke bestått» av alle kandidatene. Snittet er regnet av A–E; F står utenfor.

H2025

snitt 4,44–4,53 blant beståtte

4,44–4,53 med stryk

15–16 kandidater

9
A56–60
5
B31–33
1–2
C7–13
0
D0 %
0
E0 %
0
F0 %
H2005H2025

Snitt per termin (beståtte)

BCDH2005: 3,08–3,38H2006: 3,28–3,36H2007: 3,44–3,50H2008: 3,73–3,86H2009: 3,14–3,27H2010: 3,68H2011: 3,09–3,19H2012: 3,21–3,30H2013: 3,20H2014: 3,21–3,27H2015: 3,09H2016: 2,97–3,03H2017: 2,95H2018: 2,97H2019: 3,00V2020: 3,50–3,80H2020: 3,49–3,53H2021: 4,18–4,21H2022: 3,73H2023: 3,60–3,68H2024: 3,85H2025: 4,44–4,53H2005H2010H2016H2020H20254,44–4,53

Stryk per termin

25 %12.5 %H2005: 0 %H2006: 0 %H2007: 0 %H2008: 0 %H2009: 0 %H2010: 0 %H2011: 0 %H2012: 3–7 %H2013: 3–5 %H2014: 9 %H2015: 3–6 %H2016: 3–6 %H2017: 2–4 %H2018: 8 %H2019: 6 %V2020: 0 %H2020: 0 %H2021: 0 %H2022: 0 %H2023: 0 %H2024: 0 %H2025: 0 %H2005H2010H2016H2020H20250 %
14–15
A95–98
27–28
B179–180
33–35
C224–226
17–18
D115–120
3–4
E20–25
3–4
F18–23

Lyse søyler: én eller to fikk karakteren. HK-dir (DBH) oppgir ikke antallet når så få fikk den, så noen tall står som spenn.

Snitt blant beståtte
3,31–3,35
Snitt med stryk
3,19–3,25
Strykprosent
2,7–3,5 %
Med bokstavkarakter
651–672

Kvinner og menn

GruppeKandidaterAndelSnittStryk
Kvinner49989 %3,452,4 %
Menn6411 %2,830,0 %

Av 563 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 89 % av alle.

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.

HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.

Tallene er summert over hele historikken, 2005–2025.

År for år

21 år
ÅrKandidaterSnitt (beståtte)Stryk
202515–164,44–4,53 (B–A)0 %
2024203,85 (B)0 %
202319–203,60–3,68 (B)0 %
2022223,73 (B)0 %
202133–344,18–4,21 (B)0 %
202038–403,49–3,56 (C–B)0 %
2019883,00 (C)6 %
2018652,97 (C)8 %
201745–462,95 (C)2–4 %
201632–342,97–3,03 (C)3–6 %
201534–353,09 (C)3–6 %
201436–373,21–3,27 (C)8 %
201336–373,20 (C)3–5 %
201228–303,21–3,30 (C)3–7 %
201121–223,09–3,19 (C)0 %
2010283,68 (B)0 %
200914–153,14–3,27 (C)0 %
200814–153,73–3,86 (B)0 %
200724–253,44–3,50 (C–B)0 %
200628–293,28–3,36 (C)0 %
200511–143,08–3,38 (C)0 %

Ofte stilte spørsmål om PED-1012

Hva er snittkarakteren i PED-1012 ved UiT?

Snittet blant beståtte er 3,31–3,35, som tilsvarer bokstavkarakteren C. HK-dir skjuler grupper på én eller to kandidater, så snittet kan bare avgrenses til et spenn. Tallet er basert på 651–672 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2005–2025, rapportert til HK-dir (DBH).

Hvor mange stryker i PED-1012?

2,7–3,5 % av kandidatene har strøket i PED-1012 ved UiT i perioden 2005–2025. HK-dir skjuler grupper på én eller to kandidater, så tallet kan bare avgrenses til et spenn.

Hvilken karakter er vanligst i PED-1012?

Den vanligste karakteren i PED-1012 er C (33–35 % av kandidatene), og 41–42 % ender på A eller B.

Hvor mange studiepoeng gir PED-1012?

PED-1012 Lærevansker i individ- og systemperspektiv gir 20,0 studiepoeng ved Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet.

Hvem tar PED-1012?

Studieprogrammene kandidatene kom fra de siste 5 årene. Et emne kan være obligatorisk på ett program og valgfritt på et annet – tallet sier hvor mange som tok det, ikke hvorfor.

Hvor fører PED-1012?

Yrker studieprogrammene over leder til, når programmet står for minst 15 % av emnets kandidater. Lønn og arbeidsledighet fra SSB og NAV.

Hva ligger du an til i PED-1012?

Legg emnet i semesteret ditt i kalkulatoren. Med tre emner eller flere anslår semesterprognosen hva du ender på, ut fra karakterene dine og denne fordelingen. Lenken tar med emnekoden og lærestedet, ingenting annet, og karakterene dine blir på din egen enhet.

Legg i semesteret mitt

Flere PED-emner ved UiT

Emner studentene på PED-1012 også tar

Fra Spesialpedagogikk - bachelor: studentene der tar både PED-1012 og disse.

Kort oppsummert

I perioden 2005–2025 har 651–672 kandidater tatt PED-1012 (Lærevansker i individ- og systemperspektiv) ved Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet. Snittkarakteren blant beståtte er 3,31–3,35 (C), den vanligste karakteren er C, og 41–42 % ender på A eller B. 2,7–3,5 % av kandidatene stryker.

Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2005–2025, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.

Hvorfor tallene kan være litt lave

HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.

Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.

Vi vet likevel hvilke karakterer som er skjult, bare ikke om det var én eller to. Strykprosenten regnes derfor med begge ytterpunktene. Gir de samme tall, står det ett tall; ellers står det et spenn, som 2,7–3,5 %, og den virkelige strykprosenten ligger innenfor.

Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.