Hopp til innhold

Ungdomsskole

Engelsk 10. årstrinn, muntlig

ENG0031· Fellesfag

Standpunkt
Prikket
for få elever til å publiseres · 2024-25
Eksamen
faget har ikke eksamen på 10. trinn
Forskjell
ingenting å måle mot
Vurdering

2024-25

muntlig eksamen 4,6

0,2 % fikk 1

10 188 elever

626,3 %
527,5 %
428,2 %
314,9 %
22,9 %
10,2 %
2007-08ENG00312024-25

Faget har byttet kode 1 gang – stripen viser når.

Snitt per skoleår

24607/08: 4,308/09: 4,309/10: 4,410/11: 4,411/12: 4,412/13: 4,513/14: 4,414/15: 4,415/16: 4,516/17: 4,517/18: 4,518/19: 4,622/23: 4,623/24: 4,624/25: 4,607/0811/1216/1720/2124/254,6

Andel med karakteren 1

0 %1,0 %07/08: 0,2 %08/09: 0,1 %09/10: 0,2 %10/11: 0,2 %11/12: 0,1 %12/13: 0,2 %13/14: 0,2 %14/15: 0,2 %15/16: 0,1 %16/17: 0,2 %17/18: 0,2 %18/19: 0,1 %22/23: 0,1 %23/24: 0,2 %24/25: 0,2 %07/0811/1216/1720/2124/250,2 %
Kodene faget har hatt
  • ENG0013Engelsk 10. årstrinn, muntlig2007-08–2022-23
  • ENG0031Engelsk 10. årstrinn, muntlig2022-23–2024-25

Kjeden er Udirs egen, fra «erstatter» i Grep – ikke utledet av navn.

69,6 %
531,7 %
434,0 %
318,6 %
25,7 %
10,6 %
Snitt, standpunkt
4,19
Fikk karakteren 1
0,6 %
Elever
829 296

Søylene gjelder 829 282 av elevene – resten er år der Udir prikket enkeltkarakterene.

Jenter og gutter
GruppeEleverSnittFikk 1
Jenter406 2754,370,4 %
Gutter423 0214,030,7 %
Hvordan tallene er slått sammen

Udir publiserer ett tall per skoleår og ingen sum. Snittet her er vektet med elevtallet, så et år med 34 000 elever teller mer enn et år med 300 – et gjennomsnitt av årssnittene ville latt dem telle likt.

Fordelingen kommer i prosent, ikke i antall, så den er ganget opp med elevtallet før årene ble lagt sammen. Udirs ene desimal forplanter seg gjennom den regningen: tallene er nøyaktige nok til en fordeling, ikke til å telle enkeltelever.

Videre

Andre fag i fellesfag

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkportalen (ResultatFagG), NLOD. Hentet 2026-09-14. Nyeste skoleår i datasettet er 2024-25. Udir holder tilbake («prikker») tall for grupper som er for små til å publiseres uten å røpe enkeltelever, og de står som «prikket» framfor å bli utelatt.