Kvaløysletta skole

Tromsø· Tromsorg. 974566362

Samletallet under er vektet med elevtallet per fag. «Mot landet» måler hvert fag mot sitt eget landssnitt før vektingen, og er det eneste av de to som tåler å bli sammenlignet med en annen skole — «Snitt» avhenger også av hvilke fag skolen har. Ingen av dem korrigerer for elevgrunnlaget; Utdanningsdirektoratet publiserer skolebidrag for nettopp det.

Snitt, standpunkt

4,27

vektet over 21 fag og 1 511 karakterer

Mot landssnittet

−0,06

hvert fag mot sitt eget landssnitt

Over landssnittet

av 21 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 21 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+0,6Innsats for andre5,5 mot 4,9
+0,4Spansk I, 10. årstrinn4,6 mot 4,2

Under landssnittet

−0,6Arbeidslivsfag, 10. årstrinn3,8 mot 4,4
−0,5Fordypning i engelsk 10. årstrinn3,6 mot 4,1
−0,4Mat og helse 10. årstrinn4,2 mot 4,6

1 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke – de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

21 av 21 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Mat og helse 10. årstrinn MHE0010	109	4,2	4,6	−0,4
Kunst og håndverk 10. årstrinn KHV0010	106	4,3	4,5	−0,2
Kroppsøving 10. årstrinn KRO0020	105	4,9	4,7	+0,2
Norsk 10. årstrinn, muntlig NOR0220	105	4,3	4,3	±0,0
Norsk hovedmål 10. årstrinn, skriftlig NOR0218	105	3,9	3,9	±0,0
Samfunnsfag 10. årstrinn SAF0010	105	4,3	4,3	±0,0
Musikk 10. årstrinn MUS0010	104	4,3	4,5	−0,2
Engelsk 10. årstrinn ENG0030	103	4,1	4,3	−0,2
Matematikk 10. årstrinn MAT0015	103	3,8	3,6	+0,2
Naturfag 10. årstrinn NAT0021	103	4,3	4,2	+0,1
Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE), 10. årstrinn RLE0030	102	4,2	4,3	−0,1
Norsk sidemål 10. årstrinn, skriftlig NOR0219	88	3,7	3,8	−0,1
Fysisk aktivitet og helse VAL0050	67	4,7	4,9	−0,2
Innsats for andre VAL0051	42	5,5	4,9	+0,6
Friluftsliv VAL0055	37	4,8	4,9	−0,1
Spansk I, 10. årstrinn FSP0132	30	4,6	4,2	+0,4
Arbeidslivsfag, 10. årstrinn ARB0011	23	3,8	4,4	−0,6
Fordypning i engelsk 10. årstrinn ENG0029	23	3,6	4,1	−0,5
Utvikling av produkter og tjenester VAL0057	21	4,9	4,7	+0,2
Tysk I, 10. årstrinn FSP0162	19	4,1	4,3	−0,2
Produksjon for scene VAL0060	11	4,1	5,0	−0,9

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. På ungdomsskolen er det ingen inntakskrav og ingen søknad – elevene går der de bor. Karakterene henger derfor tett sammen med elevgrunnlaget, og ingenting av det står i disse tallene.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det elevgrunnlaget tilsier. Vi viser den ikke her, og vi lager ikke et eget tall som later som om det er den.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever. Kullene på 10. trinn er små, så det rammer nesten hver femte fagrad – en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Kvaløysletta skole

Hvor mange fag har Kvaløysletta skole karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer på 10. trinn i 21 fag ved Kvaløysletta skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Kvaløysletta skole?

Innsats for andre (5,5 mot 4,9 nasjonalt), Spansk I, 10. årstrinn (4,6 mot 4,2 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. På ungdomsskolen har ingen søkt seg til skolen – skolekretsen følger hvor familien bor, så karakterene henger tett sammen med elevgrunnlaget. Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag nettopp fordi karaktersnitt alene er vanskelig å tolke. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkportalen (ResultatFagG), NLOD. Skoleåret 2024-25, hentet 2026-09-14. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.