Hvor store er lærestedene i Norge egentlig?

47 læresteder har rapportert karakterer til DBH siden 2004. Til sammen har de avlagt 17,8 millioner eksamener, hvorav 1 321 576 i 2025 alene.

Men fordelingen er ikke jevn på noe vis. Seks læresteder står for halvparten av alle eksamener som ble avlagt i fjor.

De største

NTNU alene avla flere eksamener i 2025 enn de tretti minste lærestedene til sammen.

Og de minste

Norges Høyskole for Helsefag avla 34 eksamener i 2025. NTNU avlegger flere enn det før første forelesning er ferdig.

Det er verdt å ha i bakhodet når du ser statistikk per lærested: et snitt bygget på 34 karakterer og et bygget på 214 692 er ikke sammenlignbare tall, selv om de står i samme kolonne. Det er derfor vi setter en nedre grense når vi sammenligner læresteder.

Emner er ikke det samme som størrelse

Legg merke til at rekkefølgen endrer seg helt hvis man teller emner i stedet for kandidater:

UiO har mer enn dobbelt så mange emner som BI, men under en tredjedel så mange kandidater i hvert. Det er to helt ulike måter å bygge en utdanning på: bredt med små emner, eller smalt med store.

Den forskjellen har konsekvenser du merker som student, og de er målbare: vi har vist at strykprosenten stiger jevnt med emnestørrelsen, ved hvert eneste lærested vi har testet.

Sammenslåingene gjør historikken vanskelig

Universitetet i Innlandet står med 46 022 eksamener i 2025 og nøyaktig like mange siden 2004. Det ser ut som et helt nytt lærested.

Det er det ikke. Høgskolen i Innlandet har 333 269 eksamener i datasettet og null i 2025 – fordi den ble til Universitetet i Innlandet, og fikk en ny institusjonskode.

Det samme har skjedd flere ganger: antallet læresteder som rapporterer har vokst fra 17 i 2004 til 46, samtidig som mange av de gamle høyskolene er borte som egne enheter. Rene tellinger over tid blir derfor misvisende med mindre man holder gruppa fast – som er grunnen til at alle trendartiklene våre bruker det samme balanserte utvalget på 17 læresteder.

Hva du bør bruke det til

Størrelse er ikke kvalitet. Ingenting i tabellene over sier noe om undervisning. Et lite lærested kan ha tettere oppfølging; et stort kan ha bredere tilbud.

Men størrelse forteller om hverdagen. Antall kandidater per emne er en rimelig pekepinn på hvor mange du sitter sammen med, og hvor mye tilbakemelding det er realistisk å få.

Og det forteller hvor sikre tallene er. Statistikk fra et lærested med 200 kandidater i året svinger kraftig fra år til år. Statistikk fra NTNU gjør det ikke.

Vil du se hva som faktisk tilbys hvor, ligger alle lærestedene med emnene sine på oversikten.

Kilder

Tallene er beregnet fra HK-dirs database for statistikk om høgre utdanning (DBH), tabell 308, lærestedenes egen innrapportering av eksamensresultater. Datasettet er hentet 14. august 2026 og dekker perioden 2004–2025.

«Eksamener» er alle avlagte vurderinger med registrert resultat: bokstavkarakterer A–F pluss bestått og ikke bestått. Det er derfor tallet for 2025 (1 321 576) er høyere enn antallet bokstavkarakterer alene (1 032 302), som vi bruker i artiklene om karakterfordeling.

«Emner» er antall unike emnekoder med karakterdata i perioden, ikke antall emner som går et gitt år. Et lærested som har endret emnekoder flere ganger, får derfor et høyere tall enn det tilbyr i dag.

Læresteder uten karakterdata i DBH er ikke med. Det gjelder blant annet fagskoler, som rapporterer et annet sted.