LMBPED40324PED403 Pedagogiske perspektiver - nye teorier, metoder og analyser (1-7)
Karakterstatistikk ved Høgskolen i Østfold · 15,0 studiepoeng · 2024–2025
Snitt (beståtte)
4,36B
Stryk
0 %
Kandidater
18
År
2024–2025
Karakterfordeling
11 kandidater med bokstavkarakter, 2024–2025.
Hva ligger du an til i LMBPED40324?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på — helt gratis, uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenÅr for år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) |
|---|---|---|
| 2025 | 7 | – |
| 2024 | 11 | 4,36 (B) |
Flere LMBPED-emner ved Høgskolen i Østfold
- LMBPED10117 PED101 Ledelse av og tilrettelegging for elevenes læring (1-7)
- LMBPED40217 PED402 Skolen i et pluralistisk samfunn (1-7)
- LMBPED40117 PED401 Lærerprofesjonalitet (1-7)
- LMBPED10217 PED102 Elevmangfold (1-7)
- LMBPED10317 PED103 Spesialpedagogikk (1-7)
- LMBPED10417 PED104 Flerkulturell pedagogikk (1-7)
- LMBPED10224 PED102 Elevmangfold (1-7)
- LMBPED40517 PED405 Masteroppgave i profesjonsrettet pedagogikk (1-7)
- LMBPED40317 PED403 Læring, vurdering og tilpasset opplæring (1-7)
- LMBPED10522 PED105 Learning together: education for multicultural democracies (1-7)
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2024–2025, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene — vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.