LMUPED10117: PED101 Ledelse av og tilrettelegging for elevenes læring (5-10)
Snitt (beståtte)
2,91C
Stryk
1,7 %
Kandidater
406
År
2018–2025
Høsten 2025
snitt 2,93 blant beståtte
2,70 med stryk
50 kandidater
Snitt per termin (beståtte)
Stryk per termin
Hva synes du om LMUPED10117?
Ingen har svart ennå. Du kan være den første.
Hvor vanskelig var emnet?
Hvor stor var arbeidsmengden?
Hva vi lagrer
Emnet, spørsmålet, svaret og tidspunktet. Ingenting om deg — ingen konto, ingen IP-adresse, ingen bruker-id. Det finnes ikke et felt i raden som kan kobles tilbake til et menneske.
Nettleseren din lager en tilfeldig nøkkel til seg selv, og den finnes bare for at én nettleser skal telle én gang. Stemmer du på nytt, flyttes din egen stemme i stedet for at det legges til en. Nøkkelen sendes ingen andre steder, og vi kan ikke slå opp hvem den tilhører.
Svaret ditt vises bare som et snitt, og først når minst 5 personer har svart. Under det er et snitt bare noen få personers mening med et desimaltall på.
Karakterfordeling
- Snitt blant beståtte
- 2,91
- Snitt med stryk
- 2,86
- Strykprosent
- 1,7 %
406 med bokstavkarakter
Kvinner og menn
| Gruppe | Kandidater | Andel | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|---|
| Kvinner | 212 | 57 % | 3,08 | 0,0 % |
| Menn | 157 | 43 % | 2,71 | 0,0 % |
Av 369 kandidater HK-dir oppgir kjønn for — 90 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke emnets totale kandidattall. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2018–2025.
År for år
8 år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) | Stryk |
|---|---|---|---|
| 2025 | 50 | 2,93 (C) | 8 % |
| 2024 | 26 | 2,42 (D) | 0 % |
| 2023 | 49 | 2,92 (C) | 0 % |
| 2022 | 45 | 3,18 (C) | 0 % |
| 2021 | 53 | 2,80 (C) | 6 % |
| 2020 | 65 | 3,17 (C) | 0 % |
| 2019 | 62 | 2,58 (C) | 0 % |
| 2018 | 56 | 3,04 (C) | 0 % |
Ofte stilte spørsmål om LMUPED10117
Hva er snittkarakteren i LMUPED10117 ved Høgskolen i Østfold?
Snittet blant beståtte er 2,91, som tilsvarer bokstavkarakteren C. Tallet er basert på 406 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2018–2025, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i LMUPED10117?
1,7 % av kandidatene har strøket i LMUPED10117 ved Høgskolen i Østfold i perioden 2018–2025.
Hvilken karakter er vanligst i LMUPED10117?
Den vanligste karakteren i LMUPED10117 er C (38 % av kandidatene), og 27 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir LMUPED10117?
LMUPED10117 PED101 Ledelse av og tilrettelegging for elevenes læring (5-10) gir 15,0 studiepoeng ved Høgskolen i Østfold.
Hvem tar LMUPED10117?
Studieprogrammene kandidatene kom fra de siste 5 årene. Et emne kan være obligatorisk på ett program og valgfritt på et annet — tallet sier hvor mange som tok det, ikke hvorfor.
Hva ligger du an til i LMUPED10117?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere LMUPED-emner ved Høgskolen i Østfold
- LMUPED40117 PED401 Lærerprofesjonalitet (5-10)
- LMUPED10217 PED102 Elevmangfold (5-10)
- LMUPED40217 PED402 Skolen i et pluralistisk samfunn (5-10)
- LMUPED10224 PED102 Elevmangfold (5-10)
- LMUPED10317 PED103 Spesialpedagogikk (5-10)
- LMUPED10417 PED104 Flerkulturell pedagogikk (5-10)
- LMUPED40317 PED403 Læring, vurdering og tilpasset opplæring (5-10)
- LMUPED40517 PED405 Masteroppgave i profesjonsrettet pedagogikk (5-10)
- LMUPED40324 PED403 Pedagogiske perspektiver - nye teorier, metoder og analyser (5-10)
Mest tatte emner ved Høgskolen i Østfold
- LA101IKT14 Innføring i IKT 3 636 kandidater
- ITF10511 Webutvikling 2 362 kandidater
- SFB10502 Markedsføring og foretaksstrategi 2 158 kandidater
- SFB10314 Innføring i bedriftsøkonomisk analyse 1 798 kandidater
- SFB10106 Organisasjonsteori 1 788 kandidater
- L102IKT15 Pedagogisk bruk av IKT 1 781 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2018–2025 har 406 kandidater tatt LMUPED10117 (PED101 Ledelse av og tilrettelegging for elevenes læring (5-10)) ved Høgskolen i Østfold. Snittkarakteren blant beståtte er 2,91 (C), den vanligste karakteren er C, og 27 % ender på A eller B. 1,7 % av kandidatene stryker. I 2025 endte snittet på 2,93 (C) – opp fra 2,42 året før.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2018–2025, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det — for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.

