P333: Ledelse av utdanningsinstitusjoner i endring
- Snitt (beståtte)
- 4,00B
- Stryk
- 0 %
- Kandidater
- 3
- År
- 2025
- Snitt blant beståtte
- 4,00
- Snitt med stryk
- 4,00
- Strykprosent
- 0 %
- Med bokstavkarakter
- 3
Kvinner og menn
Av 3 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 100 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2025.
Ofte stilte spørsmål om P333
Hva er snittkarakteren i P333 ved NLA Høgskolen?
Snittet blant beståtte er 4,00, som tilsvarer bokstavkarakteren B. Tallet er basert på 3 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2025, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i P333?
0 % av kandidatene har strøket i P333 ved NLA Høgskolen i perioden 2025.
Hvilken karakter er vanligst i P333?
Den vanligste karakteren i P333 er B (100 % av kandidatene), og 100 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir P333?
P333 Ledelse av utdanningsinstitusjoner i endring gir 15,0 studiepoeng ved NLA Høgskolen.
Hva ligger du an til i P333?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere P-emner ved NLA Høgskolen
- P101-104 Pedagogiske grunnlagsproblemer. Oppdragelses- og undervisningslære.Pedagogisk psykologi.Pedagogisk sosiologi og historie
- P261 Innføring i spesialpedagogisk arbeid for barn og unge med vekt på grunnlagsproblemer
- P211 Interkulturell pedagogikk
- P259 Tilpasset opplæring, spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk
- P262 Spesialpedagogisk arbeid - med utgangspunkt i ulike funksjonsnedsettelser
- P272 Familiepedagogikk
- P270 Metode i forsknings- og utviklingsarbeid
- P263 Spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk i et systemperspektiv
- P232 Pedagogisk ledelse
- P3PRO Prosjektplan til masteroppgave
Mest tatte emner ved Avdeling for pedagogikk - Bergen
- P273 Kommunikasjon, holdningsdanning og digital dømmekraft 325 kandidater
- VUP863-UD Spesialpedagogikk 1. Videreutdanning for lærere 1.-10. trinn – modul 1 315 kandidater
- P291 Bacheloroppgave i pedagogikk med vekt på spesialpedagogikk og interkulturell pedagogikk 292 kandidater
- PMAS Masteroppgave 274 kandidater
- P302 Pedagogisk filosofi og grunnlagstenkning 216 kandidater
- VUP864-UD Spesialpedagogikk 1. Videreutdanning for lærere 1.-10. trinn – modul 2 198 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2025 har 3 kandidater tatt P333 (Ledelse av utdanningsinstitusjoner i endring) ved NLA Høgskolen. Snittkarakteren blant beståtte er 4,00 (B), den vanligste karakteren er B, og 100 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2025, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.