RSNE4340Applied qualitative or quantitative research
Karakterstatistikk ved Universitetet i Oslo · 5,0 studiepoeng · 2025
Snitt (beståtte)
–
Stryk
0 %
Kandidater
6
År
2025
I perioden 2025 har 6 kandidater tatt RSNE4340 (Applied qualitative or quantitative research) ved Universitetet i Oslo. Emnet vurderes til bestått/ikke bestått, og 100 % består. 0 % av kandidatene stryker.
Hva ligger du an til i RSNE4340?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på — helt gratis, uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenOfte stilte spørsmål om RSNE4340
Hvor mange stryker i RSNE4340?
0 % av kandidatene har strøket i RSNE4340 ved UiO i perioden 2025.
Hvor mange studiepoeng gir RSNE4340?
RSNE4340 Applied qualitative or quantitative research gir 5,0 studiepoeng ved Universitetet i Oslo.
Flere RSNE-emner ved UiO
- RSNE4013 Basic concepts in Statistics
- RSNE4011 Quantitative research methods and design
- RSNE4012 Qualitative research methods and design
- RSNE4320 Specialization in qualitative methods
- RSNE3002 Learners with diverse needs and backgrounds
- RSNE4310 Specialization in quantitative data analysis
- RSNE4002 Learners with diverse needs and backgrounds
- RSNE4001 Inclusive Education and the Nordic Model
- RSNE4330 Specialization in literature review as a research methodology
- RSNE4100 Cultural-historical and decolonial approaches to learning, development, and inclusion
Mest tatte emner ved UiO
- EXPHIL03 Examen philosophicum 15 367 kandidater
- HMS0501 Sikkerhet og fysisk miljø 6 822 kandidater
- HMS0502 Utviklende læringsmiljø 6 297 kandidater
- HMS0503 Laboratoriesikkerhet 4 788 kandidater
- IN1000 Introduksjon til objektorientert programmering 4 163 kandidater
- HMS0505 El-sikkerhet 3 820 kandidater
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2025, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene — vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.