Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL)

De beskriver hvem som har tatt emnene, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.

Summert over mange emner kommer en feilkilde til: gruppene har ikke tatt de samme emnene. Er kvinner overrepresentert på et stort emne med lav strykprosent, får kvinner lavere stryk her uten at en eneste eksamen gikk annerledes. Forskjellen på ett emne sier mer enn forskjellen på tvers av dem.

HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.

Tallene er summert over hele historikken, 2004–2025.