EDU3101: Innføring i fagdidaktikkens vitenskapsteori og vitenskapshistorie
- Snitt (beståtte)
- 3,40C
- Stryk
- 7,9 %
- Kandidater
- 38
- År
- 2009
- Snitt blant beståtte
- 3,40
- Snitt med stryk
- 3,13
- Strykprosent
- 7,9 %
- Med bokstavkarakter
- 38
Kvinner og menn
Av 32 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 84 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2009.
Ofte stilte spørsmål om EDU3101
Hva er snittkarakteren i EDU3101 ved NTNU?
Snittet blant beståtte er 3,40, som tilsvarer bokstavkarakteren C. Tallet er basert på 38 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2009, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i EDU3101?
7,9 % av kandidatene har strøket i EDU3101 ved NTNU i perioden 2009.
Hvilken karakter er vanligst i EDU3101?
Den vanligste karakteren i EDU3101 er C (34 % av kandidatene), og 39 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir EDU3101?
EDU3101 Innføring i fagdidaktikkens vitenskapsteori og vitenskapshistorie gir 7,5 studiepoeng ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet.
Hva ligger du an til i EDU3101?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere EDU-emner ved NTNU
- EDU3103 Fag- og yrkesdidaktikk som forskningsfelt III
- EDU3110 Fag- og yrkesdidaktikk som forskningsfelt I
- EDU3111 Fag- og yrkesdidaktikk som forskningsfelt II
- EDU3121 Kvalitativ metode
- EDU3122 Kvantitativ metode
- EDU3123 Vitenskapsteori, metodologi og analyse
- EDU3082 Dramaturgisk kompetanse i didaktisk kontekst
- EDU3021 Naturfagenes egenart
- EDU3020 Læring og undervisning i naturfag
- EDU3026 Faglig fordypning i naturfag: Bioteknologi
Mest tatte emner ved Program for lærerutdanning
- SKOLE6104 Skolen som organisasjon 235 kandidater
- SKOLE6102 Ledelse av skoler i utvikling I 216 kandidater
- SKOLE6105 Skolen mellom politikk, administrasjon og pedagogikk, del 1 205 kandidater
- SKOLE6103 Ledelse av pedagogisk og fagdidaktisk utviklingsarbeid 196 kandidater
- SKOLE6107 Forvaltning og personalledelse i skolen 164 kandidater
- SKOLE6109 Skolen mellom politikk, administrasjon og pedagogikk, del II 160 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2009 har 38 kandidater tatt EDU3101 (Innføring i fagdidaktikkens vitenskapsteori og vitenskapshistorie) ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Snittkarakteren blant beståtte er 3,40 (C), den vanligste karakteren er C, og 39 % ender på A eller B. 7,9 % av kandidatene stryker.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2009, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.