PED6017: Testteoretisk modul
- Snitt (beståtte)
- 3,88B
- Stryk
- 0 %
- Kandidater
- 37
- År
- 2012–2013
H2013
20 kandidater
Snitt per termin (beståtte)
Stryk per termin
- Snitt blant beståtte
- 3,88
- Snitt med stryk
- 3,88
- Strykprosent
- 0 %
- Med bokstavkarakter
- 17
20 til har bestått/ikke bestått og står ikke i søylene.
Kvinner og menn
Av 32 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 86 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2012–2013.
År for år
2 år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) | Stryk |
|---|---|---|---|
| 2013 | 20 | – | 0 % |
| 2012 | 17 | 3,88 (B) | 0 % |
Ofte stilte spørsmål om PED6017
Hva er snittkarakteren i PED6017 ved NTNU?
Snittet blant beståtte er 3,88, som tilsvarer bokstavkarakteren B. Tallet er basert på 17 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2012–2013, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i PED6017?
0 % av kandidatene har strøket i PED6017 ved NTNU i perioden 2012–2013.
Hvilken karakter er vanligst i PED6017?
Den vanligste karakteren i PED6017 er B (53 % av kandidatene), og 71 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir PED6017?
PED6017 Testteoretisk modul gir 15,0 studiepoeng ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet.
Hva ligger du an til i PED6017?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere PED-emner ved NTNU
- PED1002 Pedagogisk psykologi og utviklingspsykologi
- PED1001 Pedagogisk filosofi og idéhistorie
- PED1003 Didaktikk
- PED1006 Pedagogisk sosiologi
- PED1007 Utdanningshistorie og utdanningspolitikk
- PED1000 Pedagogikk og den moderne barndom
- PED1014 Mediepedagogikk og mediekompetanse
- PED1004 Pedagogisk sosiologi og nyere utdanningshistorie
- PED3001 Statistikk
- PED3009 Prosjektutvikling
Emnekoden PED6017 ved andre læresteder
- Nord universitet 23 kandidater
Mest tatte emner ved Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL)
- PED1005 Innføring i vitenskapsteori og forskningsmetode 1 041 kandidater
- PED3903 Masteroppgave i spesialpedagogikk 1 032 kandidater
- PED1015 Deltakelse og mestring i ulike grupper og læringsmiljø 1 028 kandidater
- PED2002 Barne- og ungdomskulturer 910 kandidater
- PED2900 Bacheloroppgave i pedagogikk 763 kandidater
- PED3041 Grunnleggende spesialpedagogiske problemstillinger 658 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2012–2013 har 37 kandidater tatt PED6017 (Testteoretisk modul) ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Snittkarakteren blant beståtte er 3,88 (B), den vanligste karakteren er B, og 71 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2012–2013, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.