VL3900: Masteroppgave i voksnes læring
- Snitt (beståtte)
- 4,15B
- Stryk
- 0 %
- Kandidater
- 20
- År
- 2015–2018
V2018
snitt 4,00 blant beståtte
4,00 med stryk
8 kandidater
Snitt per termin (beståtte)
Stryk per termin
- Snitt blant beståtte
- 4,15
- Snitt med stryk
- 4,15
- Strykprosent
- 0 %
- Med bokstavkarakter
- 20
Kvinner og menn
Av 16 kandidater HK-dir oppgir kjønn for – 80 % av alle.
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver hvem som har tatt emnet, ikke hvorfor det gikk som det gikk. Hvem som velger et emne henger sammen med studium, bakgrunn og opptakskrav, og ingen av delene står i disse tallene.
HK-dir oppgir ikke kjønn når en gruppe er liten nok til at enkeltpersoner kunne gjenkjennes. Derfor er nevneren over de kandidatene kjønn faktisk er oppgitt for, og ikke det totale kandidattallet. Vi viser ingenting når under 80 % er dekket. Kategoriene er de to HK-dir rapporterer.
Tallene er summert over hele historikken, 2015–2018.
År for år
3 år
| År | Kandidater | Snitt (beståtte) | Stryk |
|---|---|---|---|
| 2018 | 8 | 4,00 (B) | 0 % |
| 2017 | 3 | 4,00 (B) | 0 % |
| 2015 | 9 | 4,33 (B) | 0 % |
Ofte stilte spørsmål om VL3900
Hva er snittkarakteren i VL3900 ved NTNU?
Snittet blant beståtte er 4,15, som tilsvarer bokstavkarakteren B. Tallet er basert på 20 kandidater med bokstavkarakter i perioden 2015–2018, rapportert til HK-dir (DBH).
Hvor mange stryker i VL3900?
0 % av kandidatene har strøket i VL3900 ved NTNU i perioden 2015–2018.
Hvilken karakter er vanligst i VL3900?
Den vanligste karakteren i VL3900 er B (85 % av kandidatene), og 100 % ender på A eller B.
Hvor mange studiepoeng gir VL3900?
VL3900 Masteroppgave i voksnes læring gir 30,0 studiepoeng ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet.
Hva ligger du an til i VL3900?
Legg emnet i semesterprognosen: den blander karakterene dine med denne fordelingen og anslår hva du ender på, helt gratis og uten innlogging, og karakterene dine blir på din egen enhet.
Prøv semesterprognosenFlere VL-emner ved NTNU
- VLR1000 Valg, refleksjon og læring
- VLR1002 Voksnes læring: mangfold og inkludering
- VLR3008 Forskningsmetode
- VLR1001 Voksnes læring i et utdanningspolitisk perspektiv
- VLR1003 Grunnleggende perspektiver i rådgivning
- VLR1005 Rådgivning i et helhetlig gruppeperspektiv
- VLR1004 Karriere og livsløp
- VLR1006 Læring og endring i arbeidslivet
- VL3011 Endring, utvikling og innovasjon i organisasjoner
- VL3800 Eksperter i team - Lev & lær
Emner studentene på VL3900 også tar
- VL3000 Vilkår for læring i arbeidsliv og samfunn 160 kandidater
- VL3014 Tverrfaglige perspektiver på arbeidsliv og samfunn 76 kandidater
- VL3010 Livslang læring, politikk og styring 108 kandidater
- VL3013 Vitenskapelig skriving og design med selvvalgt fordypning 78 kandidater
- VL3012 Utforming og analyse av læringsmiljø i arbeidsliv og samfunn 116 kandidater
- VL3902 Masteroppgave Læring i arbeidsliv og samfunn 31 kandidater
Kort oppsummert
I perioden 2015–2018 har 20 kandidater tatt VL3900 (Masteroppgave i voksnes læring) ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Snittkarakteren blant beståtte er 4,15 (B), den vanligste karakteren er B, og 100 % ender på A eller B. 0 % av kandidatene stryker. I 2018 endte snittet på 4,00 (B) – omtrent som året før.
Kilde: HK-dirs åpne emnestatistikk (DBH), karakterer 2015–2018, summert over alle emneversjoner. Tallene er de offisielle innrapporterte resultatene. Vi finner ikke på noe. Historikk er ingen garanti for fremtidige resultater.
Hvorfor tallene kan være litt lave
HK-dir holder tilbake celler med under tre kandidater av personvernhensyn: har to personer fått D i en termin, står det 0. Vi ser aldri de kandidatene, så summene våre er litt lavere enn de virkelige.
Målt mot HK-dirs egne totaler for NTNU er det 0,8 % på emner med over tusen kandidater og 16 % på emner med under femti. Jo større emnet er, jo mindre betyr det – for dette emnet er utslaget minst der du ser de største tallene.
Regelen er HK-dirs egen og gjelder alle som bruker dataene, ikke bare oss.