Malvik videregående skole
Trøndelag· Vikhammer· Offentligorg. 974558378
Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.
Der skolen skiller seg mest ut
Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.
Over landssnittet
- +0,9Energi og styresystemer5,0 mot 4,1
- +0,6Sosialkunnskap4,9 mot 4,3
- +0,4Økonomistyring4,6 mot 4,2
- +0,3Samfunnskunnskap4,6 mot 4,3
- +0,3Treningslære 24,5 mot 4,2
Under landssnittet
- −0,7Toppidrett 34,6 mot 5,3
- −0,7Toppidrett 24,4 mot 5,1
- −0,5Toppidrett 14,6 mot 5,1
- −0,4Matematikk R23,7 mot 4,1
- −0,4Matematikk 2P3,2 mot 3,6
27 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.
Alle fag ved skolen
76 av 76 fag
| Fag | Elever | Her | Landet | Forskjell |
|---|---|---|---|---|
| Samfunnskunnskap SAK1001 | 134 | 4,6 | 4,3 | +0,3 |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007 | 85 | 4,4 | 4,5 | −0,1 |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 | 85 | 4,4 | 4,3 | +0,1 |
| Geografi GEO1003 | 84 | 4,5 | 4,4 | +0,1 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010 | 83 | 4,6 | 4,6 | ±0,0 |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267 | 83 | 4,0 | 4,1 | −0,1 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269 | 83 | 4,5 | 4,6 | −0,1 |
| Religion og etikk REL1003 | 83 | 4,8 | 4,6 | +0,2 |
| Kroppsøving Vg3 KRO1019 | 74 | 4,8 | 5,0 | −0,2 |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268 | 74 | 3,8 | 3,9 | −0,1 |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009 | 56 | 3,8 | 3,9 | −0,1 |
| Matematikk 2P MAT1023 | 49 | 3,2 | 3,6 | −0,4 |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 | 47 | 3,7 | 3,8 | −0,1 |
| Matematikk 1P MAT1019 | 43 | 3,2 | 3,5 | −0,3 |
| Matematikk 1T MAT1021 | 42 | 3,9 | 3,9 | ±0,0 |
| Matematikk R1 REA3056 | 32 | 3,8 | 4,0 | −0,2 |
| Aktivitetslære 1 IDR2018 | 31 | 4,8 | 4,9 | −0,1 |
| Elektroniske kretser og nettverk ELE1006 | 31 | 4,2 | 4,1 | +0,1 |
| Energi og styresystemer ELE1007 | 31 | 5,0 | 4,1 | +0,9 |
| Matematikk 1P-Y EL MAT1113 | 31 | 3,6 | 3,8 | −0,2 |
| Naturfag vg1 EL NAT1009 | 31 | 4,2 | 4,1 | +0,1 |
| Aktivitetslære 2 IDR2019 | 30 | 4,7 | 4,9 | −0,2 |
| Treningsledelse 1 IDR2023 | 30 | 4,8 | 4,7 | +0,1 |
| Treningslære 1 IDR2026 | 30 | 4,3 | 4,1 | +0,2 |
| Aktivitetslære 3 IDR2020 | 29 | 5,1 | 5,0 | +0,1 |
| Idrett og samfunn Vg3 IDR2022 | 29 | 4,6 | 4,7 | −0,1 |
| Kroppsøving vg2 KRO1018 | 29 | 4,6 | 4,5 | +0,1 |
| Spansk II FSP6222 | 29 | 4,2 | 4,2 | ±0,0 |
| Toppidrett 2 IDR3014 | 29 | 4,4 | 5,1 | −0,7 |
| Treningsledelse 2 IDR2024 | 29 | 4,8 | 4,9 | −0,1 |
| Treningslære 2 IDR2027 | 29 | 4,5 | 4,2 | +0,3 |
| Sosiologi og sosialantropologi SAM3054 | 28 | 4,2 | 4,4 | −0,2 |
| Økonomistyring SAM3068 | 28 | 4,6 | 4,2 | +0,4 |
| Helsefremmende arbeid HSF1006 | 26 | 4,2 | 4,1 | +0,1 |
| Kommunikasjon og samhandling HSF1007 | 26 | 4,0 | 4,2 | −0,2 |
| Sosialkunnskap SAM3051 | 26 | 4,9 | 4,3 | +0,6 |
| Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008 | 26 | 3,9 | 4,1 | −0,2 |
| Matematikk 1P-Y HS MAT1117 | 25 | 3,6 | 3,4 | +0,2 |
| Naturfag vg1 HS NAT1011 | 25 | 3,8 | 3,8 | ±0,0 |
| Psykologi 1 SAM3072 | 25 | 4,5 | 4,6 | −0,1 |
| Psykologi 2 SAM3073 | 25 | 4,3 | 4,5 | −0,2 |
| Toppidrett 1 IDR3013 | 25 | 4,6 | 5,1 | −0,5 |
| Toppidrett 3 IDR3015 | 24 | 4,6 | 5,3 | −0,7 |
| Fysikk 1 REA3038 | 19 | 4,2 | 4,3 | −0,1 |
| Kjemi 1 REA3045 | 19 | 4,8 | 4,5 | +0,3 |
| Elektronisk kommunikasjon ELE2006 | 15 | 4,1 | 4,1 | ±0,0 |
| Elenergi og styresystemer ELE2005 | 15 | 4,1 | 4,1 | ±0,0 |
| Matematikk R2 REA3058 | 15 | 3,7 | 4,1 | −0,4 |
| Tysk II FSP6242 | 15 | 4,1 | 4,2 | −0,1 |
| Automatiseringssystemer AUT2004 | 13 | 3,9 | 4,2 | −0,3 |
| Fransk II FSP6152 | 13 | 4,5 | 4,3 | +0,2 |
| Helsefremmende arbeid HEA2005 | 13 | 4,3 | 4,2 | +0,1 |
| Kommunikasjon og samhandling HEA2006 | 13 | 4,6 | 4,3 | +0,3 |
| Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007 | 13 | 4,3 | 4,2 | +0,1 |
| Automatiseringssystemer AUT3005 | 12 | 4,0 | 4,2 | −0,2 |
| Breddeidrett 3 IDR3018 | 12 | 5,6 | 5,0 | +0,6 |
| Elenergisystemer AUT2005 | 12 | 4,1 | 4,2 | −0,1 |
| Elenergisystemer AUT3006 | 12 | 3,3 | 4,2 | −0,9 |
| Helsefremmende arbeid HUD2005 | 12 | 4,0 | 4,1 | −0,1 |
| Kommunikasjon og samhandling HUD2006 | 12 | 4,8 | 4,3 | +0,5 |
| Mekanisk arbeid AUT3007 | 12 | 4,6 | 4,6 | ±0,0 |
| Yrkesliv i hudpleiefaget HUD2007 | 12 | 4,9 | 4,4 | +0,5 |
| Økonomi og ledelse SAM3070 | 12 | 5,1 | 4,2 | +0,9 |
| Kjemi 2 REA3046 | 11 | 4,5 | 4,1 | +0,4 |
| Engelsk 1 SPR3029 | 10 | 3,8 | 4,3 | −0,5 |
| Engelsk 1, muntlig SPR3030 | 10 | 4,7 | 4,7 | ±0,0 |
| Biologi 1 REA3035 | 9 | 4,6 | 4,6 | ±0,0 |
| Engelsk 2 SPR3031 | 9 | 4,7 | 4,3 | +0,4 |
| Engelsk 2, muntlig SPR3032 | 9 | 4,8 | 4,7 | +0,1 |
| Matematikk S2 REA3062 | 8 | 3,9 | 3,8 | +0,1 |
| Spansk I FSP6219 | 8 | 3,5 | 4,2 | −0,7 |
| Breddeidrett 2 IDR3017 | 7 | 4,3 | 5,0 | −0,7 |
| Fysikk 2 REA3039 | 7 | 4,6 | 4,4 | +0,2 |
| Breddeidrett 1 IDR3016 | 6 | 5,2 | 5,0 | +0,2 |
| Historie og filosofi 1 SAM3042 | 6 | 4,2 | 4,6 | −0,4 |
| Historie og filosofi 2 SAM3043 | 6 | 4,8 | 4,5 | +0,3 |
Utdanningsprogram
- Elektro og datateknologi
- Helse- og oppvekstfag
- Idrettsfag
- Studiespesialisering
Hva disse tallene ikke sier
De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.
Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.
Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.
Ofte stilte spørsmål om Malvik videregående skole
Hvor mange fag har Malvik videregående skole karakterstatistikk for?
Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 76 fag ved Malvik videregående skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.
Hvilke fag ligger over landssnittet ved Malvik videregående skole?
Energi og styresystemer (5,0 mot 4,1 nasjonalt), Sosialkunnskap (4,9 mot 4,3 nasjonalt), Økonomistyring (4,6 mot 4,2 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.
Sier karakterene noe om hvor god skolen er?
Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.
Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.