Emneoversikt
Alle emner ved UiA
4 504 emner med karakterstatistikk, sortert alfabetisk. Viser 2 551–2 700 (side 18 av 31).
- MUR201Spesialisering - Filmmusikk og multimedia
- MUR202Elektronisk musikk fordypning
- MUR203Hovedinstrument 2
- MUR204Utøvende hovedområde 3
- MUR205Utøvende hovedområde 3
- MUR207Producing Music
- MUR208Performing Music
- MUR209Major Instrument, Interpretation and Ensemble 1
- MUR250Hovedområde musikk 2
- MUR252Major Instrument and Ensemble I
- MUR302Opptaksteknikk og musikkproduksjon - spesialisering
- MUR303Komponering og arrangering III - spesialisering
- MUR306Hovedinstrument 3
- MUR307Spesialisering - Utøving
- MUR308Hovedinstrument
- MUR309Samspill
- MUR310Hovedinstrument 3
- MUR311Hovedinstrument 3
- MUR312Utøvende hovedområde 4
- MUR313Utøvende hovedområde 3
- MUR314Bacheloroppgave
- MUR351Hovedområde musikk 3
- MUR352Hovedinstrument fordypning
- MUR400Individuell utøving og interpretasjon
- MUR402Individuell utøving og interpretasjon l
- MUR403Individuell utøving og interpretasjon ll
- MUR500Masteroppgave med utøving
- MUR502Masteroppgave
- MUR503Individuell utøving og interpretasjon lll
- MUR504Individuell utøving og interpretasjon lV
- MUR601Analytisk teori og metode i populærmusikkforskning
- MUR602Musikkteknologi og produksjon
- MUR817Improvisasjon, valgfag
- MUR818Jazzkomposisjon/jazzarrangering, valgfag
- MUR820Lydstudiokunnskap, valgfag
- MUR821Praktisk PA-kunnskap, valgfag
- MUR823Perkusjonsensemble, valgfag
- MUR824Slagverk-/perkusjonsensemble 1, valgfag
- MUR825Slagverk-/perkusjonsensemble 2, valgfag
- MUR827Rytmisk gehørtrening, valgfag
- MUR829Biinstrument, valgfag
- MUR831Prosjektband II, valgfag
- MUR836Innføring i arrangering for strykeinstrumenter
- MUT811Musikkteknologi, valgfag
- NAT100Naturfag med miljølære
- NAT100-1DNatur og miljøfag
- NAT100-D1Naturfag med miljølære
- NAT100-GNaturfag med miljølære
- NAT100-L1Naturfag med miljølære
- NAT101Fagdidaktikk i naturfag
- NAT102Fagdidaktikk i naturfag
- NAT103-GNaturfag 1A
- NAT104-GNaturfag 1B
- NAT105Naturfag 1A
- NAT106Naturfag 1 B
- NAT107Naturfag 1C
- NAT108Naturfag 2
- NAT109-GNaturfag 2A
- NAT110-GNaturfag 2B
- NAT111Fagdidaktikk i naturfag, del 1 (trinn 8-13)
- NAT112Naturfag 1. Grunnleggende kjemi og biologi
- NAT113Naturfag 1. Biologisk mangfold og grunnleggende fysikk
- NAT114Naturfag 1A fellesemne
- NAT115Naturfag 1B
- NAT116Naturfag 1C
- NAT117Fagdidaktikk i naturfag, del 1
- NAT118Fagdidaktikk i naturfag, del 1, ettfagsvariant
- NAT119Naturvitenskapenes utvikling og egenart
- NAT121Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter for ungdomstrinnet
- NAT200Naturfag 2A
- NAT201Naturfag 2B
- NAT202Naturfag 2 A
- NAT403Fagdidaktikk i naturfag, del 2 (trinn 8-13)
- NAT404Fagdidaktikk i naturfag, del 2
- NAT405Fagdidaktikk i naturfag, del 2, ettfagsvariant
- NAT500Masteroppgave i naturfagsdidaktikk
- NAT900Naturfag
- NHB100Natur, helse og bevegelse
- NHB100-GNatur, helse og bevegelse
- NHB100DNatur, helse og bevegelse
- NHB100GNatur, helse og bevegelse
- NHB100KNatur, helse og bevegelse
- NHB101Natur, helse og bevegelse
- NHB102GNatur, helse og bevegelse
- NHB102KNatur, helse og bevegelse
- NO-005Norsk for forkurs
- NO-006Norsk språk og kommunikasjon
- NO-006-GNorsk språk og kommunikasjon
- NO-007-GNorsk som redskapsfag for y-veien
- NO-007NNorsk som redskapsfag for y-veien
- NO-008Kommunikasjon og norsk
- NO-008-GKommunikasjon og norsk
- NO-009Kurs i profesjonsskriving for lærere
- NO-010-GNorsk for forkurset
- NO-100Tekst og tolkning
- NO-101Litteratur- og språkdidaktikk - sammensatte tekster i skolen
- NO-103Språket i variasjon og utvikling
- NO-104Litteraturen i variasjon, utvikling og komparasjon
- NO-107Lyd- og ordlære
- NO-108Litterært motivstudium
- NO-109Litterært epokestudium
- NO-112Norsk 1, med vekt på småskoletrinnet (modul 1)
- NO-113Norsk 1, med vekt på litteratur og språk (modul 2)
- NO-115Norsk i førskolelærerutdanningen
- NO-115-1DNorsk i førskolelærerutdanninga
- NO-115-D1Norsk i førskolelærerutdanningen
- NO-115-GNorsk i førskolelærerutdanninga
- NO-116Norsk i førskolelærerutdanninga
- NO-116-1DNorsk i førskolelærerutdanningen
- NO-116-D1Norsk i førskolelærerutdanningen
- NO-116-GNorsk i førskolelærerutdanninga
- NO-116-L1Norsk i førskolelærerutdanninga
- NO-117Norsk fordypning i førskolelærerutdanninga
- NO-118Fagdidaktikk i norsk i PPU
- NO-120Skriveteknikk og informasjonskompetanse
- NO-121Norsk 1, med vekt på emner relatert til undervisning på barnetrinnet (modul 1)
- NO-121-D1Norsk 1, med vekt på emner relatert til undervisning på barnetrinnet (modul 1)
- NO-122Norsk 1, med vekt på emner relatert til undervisning på ungdomstrinnet (modul 2)
- NO-122-D1Norsk 1, med vekt på emner relatert til undervisning på ungdomstrinnet (modul 2)
- NO-123Norsk som andrespråk og kulturkunnskap 1
- NO-124Norsk som andrespråk og kulturkunnskap 2
- NO-126Norsk språk og tekst
- NO-127-GKommunikasjon og IKT-verktøy
- NO-128Sjangrer og medier
- NO-129Norsk grammatikk i kontrastivt perspektiv
- NO-130Historisk tekststudium
- NO-131-D1Norsk 1, med vekt på emner relatert til undervisning på barnetrinnet (modul 1)
- NO-132-D1Norsk 1, med vekt på emner relatert til undervisning på ungdomstrinnet (modul 2)
- NO-133Norsk for utenlandske studenter
- NO-133-GNorsk for utenlandske studenter
- NO-133GNorsk for utenlandske studenter
- NO-133KNorsk for utenlandske studenter
- NO-136Norsk - emne 1
- NO-136-GNorsk - emne 1
- NO-137Norsk - emne 1
- NO-138Norsk - emne 2
- NO-139Norsk - emne 3
- NO-140Norsk - emne 2
- NO-140-GNorsk - emne 2
- NO-141Innføring i norsk som andrespråk og kulturkunnskap
- NO-142Andrespråksopplæring og kulturkunnskap
- NO-143Litterær analyse
- NO-144Litteraturhistorie
- NO-145Norsk språkstruktur og språkbruk
- NO-146Språk og samfunn i tid og rom
- NO-147Litteratur- og språkdidaktikk - sammensatte tekster i skolen
- NO-148Norsk - emne 3
- NO-149Norsk - emne 4: Innføring i norsk som andrespråk og kulturkunnskap
- NO-150Akademisk skriving for tospråklige studenter 1
- NO-152Fagdidaktikk i norsk, del 1 (for trinn 8-13)
Kandidattallet er antall karakterer registrert på emnet i perioden. Offisielle tall fra HK-dir (DBH).

