Godalen videregående skole

Rogaland· Stavanger· Offentligorg. 974624648

Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.

Over landssnittet

av 70 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 70 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+0,4Konstruksjons- og styringsteknikk4,4 mot 4,0
+0,4Naturfag vg1 TP4,1 mot 3,7
+0,4Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse4,3 mot 3,9
+0,3Naturfag vg1 EL4,4 mot 4,1

Under landssnittet

−0,8Kommunikasjon, kunde og arbeidsliv3,3 mot 4,1
−0,8Vedlikehold3,2 mot 4,0
−0,7Teknologi3,3 mot 4,0
−0,6Vinduer, dører og innvendig arbeid3,4 mot 4,0
−0,6Konstruksjoner og klimaskall3,5 mot 4,1

18 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

70 av 70 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Samfunnskunnskap SAK1001	321	4,0	4,3	−0,3
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262	314	3,7	3,8	−0,1
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009	292	3,9	3,9	±0,0
Kroppsøving vg2 KRO1018	291	4,7	4,5	+0,2
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008	96	4,0	4,0	±0,0
Matematikk 1P-Y TP MAT1129	94	3,8	3,6	+0,2
Produksjon og tjenester TIP1006	94	4,1	4,0	+0,1
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007	93	4,4	4,0	+0,4
Naturfag vg1 TP NAT1017	93	4,1	3,7	+0,4
Matematikk 1P-Y BA MAT1111	61	3,1	3,3	−0,2
Boring BRT2007	60	3,8	3,9	−0,1
Komplettering og brønnservice BRT2008	60	3,5	3,9	−0,4
Prosedyrer og praksis BRT2009	60	3,7	3,8	−0,1
Naturfag vg1 BA NAT1008	54	3,2	3,4	−0,2
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006	53	3,5	4,0	−0,5
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006	51	3,7	4,1	−0,4
Naturfag vg1 EL NAT1009	51	4,4	4,1	+0,3
Energi og styresystemer ELE1007	50	3,7	4,1	−0,4
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005	49	3,7	3,8	−0,1
Teknologi PIN2005	42	3,3	4,0	−0,7
Vedlikehold PIN2006	42	3,2	4,0	−0,8
Forretningsdrift SSR1001	38	3,7	3,9	−0,2
Kultur og samhandling SSR1003	38	3,9	4,1	−0,2
Markedsføring og innovasjon SSR1002	38	3,7	4,1	−0,4
Matematikk 1P-Y EL MAT1113	37	3,4	3,8	−0,4
Naturfag vg1 SR NAT1016	36	3,6	3,7	−0,1
Matematikk 1P-Y SR MAT1127	35	3,1	3,4	−0,3
Analyse, dokumentasjon og kvalitet KPL2003	30	4,5	4,4	+0,1
Elektronisk kommunikasjon ELE2006	30	4,1	4,1	±0,0
Elenergi og styresystemer ELE2005	30	3,7	4,1	−0,4
Kjemisk teknologi KPL2002	30	4,7	4,5	+0,2
Produksjon og tjenester KPL2001	30	4,5	4,5	±0,0
Kommunikasjon, kunde og arbeidsliv FBI1002	29	3,3	4,1	−0,8
Produktutvikling og produksjon FBI1001	29	3,7	4,2	−0,5
Forretningsdrift SRL2001	28	3,8	4,0	−0,2
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018	28	4,3	3,9	+0,4
Innovasjon og markedsføring SRL2002	27	4,1	4,2	−0,1
Kultur og kommunikasjon SRL2003	27	4,4	4,2	+0,2
Automatiseringssystemer AUT2004	25	4,4	4,2	+0,2
Elenergisystemer AUT2005	25	4,3	4,2	+0,1
Hår, farge og strukturendring FRI2005	24	3,8	4,1	−0,3
Kommunikasjon, klipp og frisyreforming FRI2004	24	3,8	4,1	−0,3
Naturfag vg1 FD NAT1010	23	3,2	3,7	−0,5
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270	19	3,5	3,6	−0,1
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272	19	4,1	4,1	±0,0
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011	18	3,8	4,1	−0,3
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001	17	3,5	4,1	−0,6
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003	17	3,8	4,0	−0,2
Materialer og teknikker DTH1002	17	4,4	4,5	−0,1
Produktutvikling og skapende prosesser DTH1001	17	3,9	4,4	−0,5
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002	17	3,4	4,0	−0,6
Naturfag vg1 DT NAT1012	15	4,3	4,3	±0,0
Kulde- og varmepumpeteknikk KVV2002	14	2,2	3,8	−1,6
Matematikk 1P-Y DT MAT1119	14	3,1	3,6	−0,5
Ventilasjonsteknikk KVV2003	14	2,2	3,6	−1,4
Administrasjon og bærekraftig drift SSH2002	13	4,2	4,0	+0,2
Automatiseringssystemer AUT3005	13	4,2	4,2	±0,0
Elenergi og automatisering KVV2001	13	3,2	3,7	−0,5
Elenergisystemer AUT3006	13	4,2	4,2	±0,0
Kommunikasjon og yrkesutøvelse SSH2003	13	3,8	4,2	−0,4
Mekanisk arbeid AUT3007	13	4,8	4,6	+0,2
Sikkerhet SSH2001	13	4,1	4,2	−0,1
Design og produktutvikling STH2001	11	4,5	4,4	+0,1
Produksjon og materialer STH2002	11	4,4	4,5	−0,1
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271	8	3,1	3,4	−0,3
Produksjon og arbeidsliv BLD2005	8	3,6	4,1	−0,5
Produktutvikling, bransjelære og kommunikasjon BLD2004	8	3,4	3,9	−0,5
Betong og mur BMO2002	7	3,0	3,8	−0,8
Dokumentasjon og kommunikasjon BMO2001	7	2,7	3,6	−0,9
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418	6	3,0	3,2	−0,2

Utdanningsprogram

Bygg- og anleggsteknikk
Håndverk, design og produktutvikling
Elektro og datateknologi
Frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign
Påbygging til generell studiekompetanse
Salg, service og reiseliv
Teknologi- og industrifag

Skolens egne sider

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Godalen videregående skole

Hvor mange fag har Godalen videregående skole karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 70 fag ved Godalen videregående skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Godalen videregående skole?

Konstruksjons- og styringsteknikk (4,4 mot 4,0 nasjonalt), Naturfag vg1 TP (4,1 mot 3,7 nasjonalt), Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse (4,3 mot 3,9 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.