Mailand videregående skole

Akershus· Lørenskog· Offentligorg. 991815325

Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.

Over landssnittet

av 96 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 96 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+1,1Driftsstøtte5,4 mot 4,3
+0,9Utvikling5,1 mot 4,2
+0,6Konseptutvikling og programmering4,8 mot 4,2
+0,6Teknologiforståelse4,7 mot 4,1
+0,5Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig4,6 mot 4,1

Under landssnittet

−1,0Fysikk 13,3 mot 4,3
−1,0Økonomistyring3,2 mot 4,2
−0,9Informasjonsteknologi 13,8 mot 4,7
−0,9Biologi 23,5 mot 4,4
−0,8Engelsk 1, muntlig3,9 mot 4,7

15 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

96 av 96 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Samfunnskunnskap SAK1001	259	3,9	4,3	−0,4
Kroppsøving Vg3 KRO1019	193	5,0	5,0	±0,0
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007	169	3,7	4,3	−0,6
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007	167	4,4	4,5	−0,1
Geografi GEO1003	166	3,9	4,4	−0,5
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010	158	4,2	4,6	−0,4
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267	158	4,0	4,1	−0,1
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269	158	4,4	4,6	−0,2
Religion og etikk REL1003	157	4,2	4,6	−0,4
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268	142	3,8	3,9	−0,1
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009	128	4,2	3,9	+0,3
Matematikk 1P MAT1019	112	3,1	3,5	−0,4
Matematikk 2P MAT1023	97	2,9	3,6	−0,7
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262	89	3,9	3,8	+0,1
Kroppsøving vg2 KRO1018	86	4,0	4,5	−0,5
Markedsføring og ledelse 1 SAM3045	59	4,0	4,5	−0,5
Matematikk 1T MAT1021	58	3,9	3,9	±0,0
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 SAM3063	57	3,9	4,6	−0,7
Psykologi 1 SAM3072	57	3,9	4,6	−0,7
Sosialkunnskap SAM3051	56	4,2	4,3	−0,1
Helsefremmende arbeid HSF1006	53	4,3	4,1	+0,2
Kommunikasjon og samhandling HSF1007	53	4,5	4,2	+0,3
Matematikk 1P-Y HS MAT1117	53	3,4	3,4	±0,0
Naturfag vg1 HS NAT1011	53	3,6	3,8	−0,2
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008	53	4,3	4,1	+0,2
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054	51	3,8	4,4	−0,6
Matematikk 2P-Y MAT1151	49	3,5	3,4	+0,1
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011	48	3,4	4,1	−0,7
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018	46	3,8	3,9	−0,1
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270	46	3,7	3,6	+0,1
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272	46	4,6	4,1	+0,5
Økonomistyring SAM3068	44	3,2	4,2	−1,0
Fysikk 1 REA3038	42	3,3	4,3	−1,0
Kjemi 2 REA3046	42	3,4	4,1	−0,7
Forretningsdrift SSR1001	41	4,0	3,9	+0,1
Kultur og samhandling SSR1003	40	3,7	4,1	−0,4
Markedsføring og innovasjon SSR1002	40	3,9	4,1	−0,2
Matematikk 1P-Y SR MAT1127	40	3,2	3,4	−0,2
Naturfag vg1 SR NAT1016	40	3,9	3,7	+0,2
Spansk II FSP6222	39	4,1	4,2	−0,1
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271	37	3,6	3,4	+0,2
Rettslære 2 SAM3058	35	4,0	4,4	−0,4
Konseptutvikling og programmering IKM1003	34	4,8	4,2	+0,6
Produksjon og historiefortelling IKM1001	34	4,4	4,1	+0,3
Teknologiforståelse IKM1002	34	4,7	4,1	+0,6
Matematikk 1P-Y IM MAT1121	33	3,9	3,8	+0,1
Biologi 1 REA3035	32	4,3	4,6	−0,3
Kjemi 1 REA3045	32	4,4	4,5	−0,1
Markedsføring og ledelse 2 SAM3046	32	4,4	4,3	+0,1
Naturfag vg1 IM NAT1013	32	4,4	3,9	+0,5
Matematikk R1 REA3056	31	3,4	4,0	−0,6
Matematikk R2 REA3058	31	3,4	4,1	−0,7
Biologi 2 REA3036	29	3,5	4,4	−0,9
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 SAM3064	29	4,3	4,2	+0,1
Rettslære 1 SAM3057	29	3,9	4,5	−0,6
Engelsk 2 SPR3031	28	3,6	4,3	−0,7
Samfunnsøkonomi 1 SAM3060	28	4,4	4,4	±0,0
Engelsk 2, muntlig SPR3032	27	4,1	4,7	−0,6
Grafisk design MOK3010	27	4,4	4,6	−0,2
Kommunikasjon og samhandling BUA2006	27	3,8	4,4	−0,6
Pedagogisk arbeid BUA2005	27	3,7	4,4	−0,7
Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2007	27	3,8	4,4	−0,6
Kommunikasjon og samhandling HEA2006	26	3,7	4,3	−0,6
Matematikk S1 REA3060	26	3,0	3,5	−0,5
Helsefremmende arbeid HEA2005	25	4,1	4,2	−0,1
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007	25	4,0	4,2	−0,2
Mediesamfunnet 1 MOK2008	23	4,7	4,4	+0,3
Medieuttrykk 1 MOK2012	23	3,8	4,5	−0,7
Psykologi 2 SAM3073	23	4,0	4,5	−0,5
Mediesamfunnet 2 MOK2009	22	3,7	4,3	−0,6
Matematikk S2 REA3062	21	3,6	3,8	−0,2
Medieuttrykk 2 MOK2013	21	4,8	4,4	+0,4
Engelsk 1 SPR3029	20	3,5	4,3	−0,8
Engelsk 1, muntlig SPR3030	20	3,9	4,7	−0,8
Brukerstøtte ITK2002	18	4,7	4,3	+0,4
Driftsstøtte ITK2001	16	5,4	4,3	+1,1
Utvikling ITK2003	16	5,1	4,2	+0,9
Informasjonsteknologi 1 REA3048	15	3,8	4,7	−0,9
Innovasjon og markedsføring SRL2002	15	4,6	4,2	+0,4
Kultur og kommunikasjon SRL2003	15	4,1	4,2	−0,1
Mediesamfunnet 3 MOK2010	15	4,2	4,3	−0,1
Forretningsdrift SRL2001	14	3,9	4,0	−0,1
Informasjonsteknologi 2 REA3049	14	4,4	4,6	−0,2
Medieuttrykk 3 MOK2014	14	4,7	4,6	+0,1
Spansk I FSP6219	14	3,3	4,2	−0,9
Spansk I+II FSP6226	14	3,8	3,5	+0,3
Tysk I FSP6239	13	3,4	4,0	−0,6
Tysk II FSP6242	13	4,6	4,2	+0,4
Samfunnsøkonomi 2 SAM3061	12	4,5	4,3	+0,2
Design og visualisering MED2007	10	4,3	4,5	−0,2
Konseptutvikling og kommunikasjon MED2006	10	4,3	4,3	±0,0
Teknologi og forskningslære 2 REA3053	10	3,9	5,0	−1,1
Teknologi og produksjon MED2005	10	4,1	4,5	−0,4
Mediespesialisering MOK3012	9	5,4	4,7	+0,7
Fransk II FSP6152	8	3,6	4,3	−0,7
Fysikk 2 REA3039	8	4,3	4,4	−0,1

Utdanningsprogram

Helse- og oppvekstfag
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Medier og kommunikasjon
Påbygging til generell studiekompetanse
Salg, service og reiseliv
Studiespesialisering

Skolens egne sider

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Mailand videregående skole

Hvor mange fag har Mailand videregående skole karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 96 fag ved Mailand videregående skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Mailand videregående skole?

Driftsstøtte (5,4 mot 4,3 nasjonalt), Utvikling (5,1 mot 4,2 nasjonalt), Konseptutvikling og programmering (4,8 mot 4,2 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.