Kvadraturen videregående skole

Agder· Kristiansand· Offentligorg. 974595117

Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.

Over landssnittet

av 97 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 97 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+0,6Matematikk 2P4,2 mot 3,6
+0,6Produktivitet og kvalitetsstyring4,6 mot 4,0
+0,6Fysikk 14,9 mot 4,3
+0,6Engelsk 14,9 mot 4,3
+0,5Konstruksjons- og styringsteknikk4,5 mot 4,0

Under landssnittet

−0,6Elenergisystemer3,6 mot 4,2
−0,6Yrkesliv i helseservicefag3,3 mot 3,9
−0,6Kommunikasjon og samhandling3,3 mot 3,9
−0,6Helse og sykdom3,3 mot 3,9
−0,5Dokumentasjon og kvalitet3,1 mot 3,6

22 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

97 av 97 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Samfunnskunnskap SAK1001	289	4,1	4,3	−0,2
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009	196	4,1	3,9	+0,2
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262	172	3,8	3,8	±0,0
Kroppsøving Vg3 KRO1019	145	5,1	5,0	+0,1
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011	144	4,4	4,1	+0,3
Kroppsøving vg2 KRO1018	129	4,6	4,5	+0,1
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267	122	3,9	4,1	−0,2
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269	121	4,5	4,6	−0,1
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007	116	4,5	4,3	+0,2
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007	113	4,4	4,5	−0,1
Helsefremmende arbeid HSF1006	107	4,3	4,1	+0,2
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008	107	4,2	4,1	+0,1
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268	106	3,7	3,9	−0,2
Kommunikasjon og samhandling HSF1007	105	4,2	4,2	±0,0
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006	91	4,5	4,1	+0,4
Energi og styresystemer ELE1007	91	4,3	4,1	+0,2
Helsefremmende arbeid HEA2005	86	4,0	4,2	−0,2
Matematikk 2P-Y MAT1151	81	3,3	3,4	−0,1
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270	81	3,6	3,6	±0,0
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018	80	3,9	3,9	±0,0
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272	80	4,4	4,1	+0,3
Matematikk 1P MAT1019	76	3,7	3,5	+0,2
Naturfag vg1 EL NAT1009	72	4,1	4,1	±0,0
Naturfag vg1 HS NAT1011	71	4,0	3,8	+0,2
Matematikk 1P-Y EL MAT1113	70	3,6	3,8	−0,2
Matematikk 1P-Y HS MAT1117	67	3,4	3,4	±0,0
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007	67	3,8	4,2	−0,4
Kommunikasjon og samhandling HEA2006	66	3,8	4,3	−0,5
Matematikk 2P MAT1023	66	4,2	3,6	+0,6
Breddeidrett 1 IDR3016	59	4,9	5,0	−0,1
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007	57	4,5	4,0	+0,5
Produksjon og tjenester TIP1006	57	4,5	4,0	+0,5
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008	57	4,6	4,0	+0,6
Treningsledelse 2 IDR2024	56	5,2	4,9	+0,3
Treningslære 2 IDR2027	56	4,4	4,2	+0,2
Aktivitetslære 1 IDR2018	55	4,8	4,9	−0,1
Aktivitetslære 3 IDR2020	55	5,0	5,0	±0,0
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010	55	4,2	4,6	−0,4
Idrett og samfunn Vg3 IDR2022	55	5,0	4,7	+0,3
Matematikk 1P-Y TP MAT1129	55	3,6	3,6	±0,0
Naturfag vg1 TP NAT1017	55	3,8	3,7	+0,1
Religion og etikk REL1003	55	4,7	4,6	+0,1
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271	54	3,5	3,4	+0,1
Breddeidrett 3 IDR3018	53	5,0	5,0	±0,0
Geografi GEO1003	51	4,7	4,4	+0,3
Aktivitetslære 2 IDR2019	46	4,7	4,9	−0,2
Breddeidrett 2 IDR3017	46	4,9	5,0	−0,1
Treningsledelse 1 IDR2023	46	5,2	4,7	+0,5
Treningslære 1 IDR2026	46	4,5	4,1	+0,4
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054	43	4,4	4,4	±0,0
Biologi 1 REA3035	41	4,5	4,6	−0,1
Psykologi 1 SAM3072	41	4,7	4,6	+0,1
Matematikk 1T MAT1021	39	4,1	3,9	+0,2
Matematikk R1 REA3056	35	4,0	4,0	±0,0
Elektronisk kommunikasjon ELE2006	30	4,3	4,1	+0,2
Elenergi og styresystemer ELE2005	30	4,2	4,1	+0,1
Psykologi 2 SAM3073	30	4,5	4,5	±0,0
Elektroniske kretser og utstyr DEL2004	29	4,4	4,1	+0,3
Fysikk 1 REA3038	27	4,9	4,3	+0,6
Helse og sykdom HES2005	27	3,3	3,9	−0,6
Kommunikasjon og samhandling HES2006	27	3,3	3,9	−0,6
Yrkesliv i helseservicefag HES2007	27	3,3	3,9	−0,6
Automatiseringssystemer AUT2004	23	4,5	4,2	+0,3
Elenergisystemer AUT2005	23	4,5	4,2	+0,3
Automatiseringssystemer AUT3005	21	4,0	4,2	−0,2
Data- og informasjonsteknologi DEL2005	21	4,0	4,1	−0,1
Elenergisystemer AUT3006	21	3,6	4,2	−0,6
Mekanisk arbeid AUT3007	21	4,1	4,6	−0,5
Teknologi og forskningslære 1 REA3052	20	5,4	5,1	+0,3
Verkstedarbeid KJT2004	20	3,2	3,7	−0,5
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005	19	3,1	3,6	−0,5
Engelsk 1 SPR3029	17	4,9	4,3	+0,6
Engelsk 1, muntlig SPR3030	17	4,9	4,7	+0,2
Dokumentasjon og kvalitet MAR2013	15	4,6	4,4	+0,2
Skipstekniske tjenester MAR2012	15	4,7	4,3	+0,4
Spansk II FSP6222	14	4,6	4,2	+0,4
Kjemi 1 REA3045	13	3,4	4,5	−1,1
Matematikk R2 REA3058	13	3,3	4,1	−0,8
Vedlikehold PIN2006	13	4,7	4,0	+0,7
Fysikk 2 REA3039	12	3,7	4,4	−0,7
Teknologi PIN2005	12	4,8	4,0	+0,8
Tysk II FSP6242	12	3,9	4,2	−0,3
Biologi 2 REA3036	11	4,5	4,4	+0,1
Dokumentasjon og kvalitet BLK2005	11	4,3	3,7	+0,6
Karosseri- og lakkteknikk BLK2004	11	4,4	3,8	+0,6
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418	11	2,8	3,2	−0,4
Smittevern, tannanatomi og fysiologi TAN3005	11	4,3	4,1	+0,2
Yrkesliv i tannhelsesekretærfaget TAN3007	11	4,5	4,4	+0,1
Kommunikasjon og samhandling TAN3006	10	4,4	4,2	+0,2
Analyse, dokumentasjon og kvalitet KPL2003	9	4,4	4,4	±0,0
Dekk MAR2014	9	4,9	4,4	+0,5
Kjemisk teknologi KPL2002	9	4,7	4,5	+0,2
Produksjon og tjenester KPL2001	9	4,8	4,5	+0,3
Elenergi og automatisering KVV2001	8	4,1	3,7	+0,4
Kulde- og varmepumpeteknikk KVV2002	8	4,5	3,8	+0,7
Ventilasjonsteknikk KVV2003	8	4,3	3,6	+0,7
Maskin MAR2015	6	4,3	4,4	−0,1

Utdanningsprogram

Elektro og datateknologi
Helse- og oppvekstfag
Idrettsfag
Påbygging til generell studiekompetanse
Teknologi- og industrifag

Skolens egne sider

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Kvadraturen videregående skole

Hvor mange fag har Kvadraturen videregående skole karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 97 fag ved Kvadraturen videregående skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Kvadraturen videregående skole?

Matematikk 2P (4,2 mot 3,6 nasjonalt), Produktivitet og kvalitetsstyring (4,6 mot 4,0 nasjonalt), Fysikk 1 (4,9 mot 4,3 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.