Åssiden videregående skole

Buskerud· Drammen· Offentligorg. 974605937

Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.

Over landssnittet

av 134 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 134 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+0,9Verkstedarbeid4,6 mot 3,7
+0,8Elenergisystemer5,0 mot 4,2
+0,7Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram3,9 mot 3,2
+0,7Automatiseringssystemer4,9 mot 4,2
+0,6Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig4,0 mot 3,4

Under landssnittet

−1,1Kommunikasjon, kunde og arbeidsliv3,0 mot 4,1
−1,1Medieuttrykk 13,4 mot 4,5
−1,0Bransje og arbeidsliv3,0 mot 4,0
−1,0Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram3,3 mot 4,3
−0,8Råvare, produksjon, salg og service3,3 mot 4,1

49 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

134 av 134 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009	433	3,8	3,9	−0,1
Samfunnskunnskap SAK1001	432	4,0	4,3	−0,3
Kroppsøving vg2 KRO1018	370	4,5	4,5	±0,0
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262	370	3,8	3,8	±0,0
Kroppsøving Vg3 KRO1019	138	4,5	5,0	−0,5
Helsefremmende arbeid HSF1006	88	4,1	4,1	±0,0
Kommunikasjon og samhandling HSF1007	88	4,3	4,2	+0,1
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008	88	4,2	4,1	+0,1
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006	86	3,4	4,1	−0,7
Energi og styresystemer ELE1007	86	3,8	4,1	−0,3
Matematikk 1P-Y HS MAT1117	86	2,9	3,4	−0,5
Naturfag vg1 EL NAT1009	86	3,7	4,1	−0,4
Matematikk 1P-Y BA MAT1111	85	3,3	3,3	±0,0
Matematikk 1P-Y EL MAT1113	85	3,6	3,8	−0,2
Naturfag vg1 HS NAT1011	83	3,4	3,8	−0,4
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005	81	3,3	3,8	−0,5
Naturfag vg1 BA NAT1008	81	3,0	3,4	−0,4
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006	79	3,9	4,0	−0,1
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007	75	3,3	4,0	−0,7
Matematikk 1P-Y TP MAT1129	75	2,8	3,6	−0,8
Naturfag vg1 TP NAT1017	75	3,1	3,7	−0,6
Produksjon og tjenester TIP1006	74	3,5	4,0	−0,5
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008	73	3,4	4,0	−0,6
Elektronisk kommunikasjon ELE2006	58	3,6	4,1	−0,5
Elenergi og styresystemer ELE2005	57	3,8	4,1	−0,3
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011	57	4,3	4,1	+0,2
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018	57	3,8	3,9	−0,1
Matematikk 2P-Y MAT1151	53	3,3	3,4	−0,1
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010	51	4,1	4,6	−0,5
Mediesamfunnet 3 MOK2010	51	4,1	4,3	−0,2
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270	51	4,1	3,6	+0,5
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272	51	4,5	4,1	+0,4
Religion og etikk REL1003	51	4,4	4,6	−0,2
Matematikk 1P MAT1019	50	3,0	3,5	−0,5
Medieuttrykk 3 MOK2014	50	4,0	4,6	−0,6
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267	49	3,5	4,1	−0,6
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007	48	3,9	4,5	−0,6
Mediesamfunnet 1 MOK2008	48	3,8	4,4	−0,6
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007	48	3,3	4,3	−1,0
Medieuttrykk 1 MOK2012	47	3,4	4,5	−1,1
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268	43	3,4	3,9	−0,5
Geografi GEO1003	41	4,4	4,4	±0,0
Matematikk 2P MAT1023	41	3,2	3,6	−0,4
Mediesamfunnet 2 MOK2009	41	4,3	4,3	±0,0
Medieuttrykk 2 MOK2013	41	4,1	4,4	−0,3
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054	41	4,2	4,4	−0,2
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271	40	4,0	3,4	+0,6
Konseptutvikling og programmering IKM1003	39	4,4	4,2	+0,2
Produksjon og historiefortelling IKM1001	39	4,3	4,1	+0,2
Teknologiforståelse IKM1002	38	4,7	4,1	+0,6
Bransje og arbeidsliv RMF1007	36	4,2	3,8	+0,4
Naturfag vg1 FD NAT1010	36	3,3	3,7	−0,4
Råvare, produksjon og kvalitet RMF1006	36	4,4	3,9	+0,5
Matematikk 1P-Y FD MAT1115	35	3,3	3,4	−0,1
Matematikk 1P-Y IM MAT1121	34	3,9	3,8	+0,1
Naturfag vg1 IM NAT1013	34	4,0	3,9	+0,1
Naturfag vg1 RM NAT1015	34	3,7	3,6	+0,1
Helsefremmende arbeid HEA2005	33	4,0	4,2	−0,2
Kommunikasjon og samhandling HEA2006	33	3,8	4,3	−0,5
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007	33	3,8	4,2	−0,4
Kommunikasjon, kunde og arbeidsliv FBI1002	32	3,0	4,1	−1,1
Matematikk 1P-Y RM MAT1125	32	3,8	3,4	+0,4
Produktutvikling og produksjon FBI1001	32	3,5	4,2	−0,7
Tekst MOK3007	31	4,4	4,8	−0,4
Helse og sykdom HES2005	30	3,8	3,9	−0,1
Kommunikasjon og samhandling HES2006	30	3,7	3,9	−0,2
Yrkesliv i helseservicefag HES2007	30	3,7	3,9	−0,2
Bilde MOK3008	28	4,3	4,6	−0,3
Brukerstøtte ITK2002	27	4,1	4,3	−0,2
Driftsstøtte ITK2001	27	4,4	4,3	+0,1
Utvikling ITK2003	27	4,1	4,2	−0,1
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005	23	4,2	3,6	+0,6
Verkstedarbeid KJT2004	23	4,6	3,7	+0,9
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001	22	4,3	4,1	+0,2
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003	22	4,0	4,0	±0,0
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002	22	4,3	4,0	+0,3
Bransje og arbeidsliv KOS2002	20	3,0	4,0	−1,0
Mediespesialisering MOK3012	20	5,2	4,7	+0,5
Råvare, produksjon, salg og service KOS2001	20	3,3	4,1	−0,8
Lyddesign MOK3009	19	4,6	4,5	+0,1
Medieutvikling MOK3011	19	3,8	4,4	−0,6
Spansk II FSP6222	18	3,8	4,2	−0,4
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418	17	3,9	3,2	+0,7
Automatiseringssystemer AUT2004	15	4,9	4,2	+0,7
Elenergisystemer AUT2005	15	5,0	4,2	+0,8
Automatiseringssystemer AUT3005	14	4,9	4,2	+0,7
Elenergi og automatisering KVV2001	14	4,0	3,7	+0,3
Elenergisystemer AUT3006	14	3,9	4,2	−0,3
Kulde- og varmepumpeteknikk KVV2002	14	4,4	3,8	+0,6
Mekanisk arbeid AUT3007	14	5,2	4,6	+0,6
Ventilasjonsteknikk KVV2003	14	4,4	3,6	+0,8
Design og visualisering MED2007	13	4,5	4,5	±0,0
Grafisk design MOK3010	13	4,2	4,6	−0,4
Konseptutvikling og kommunikasjon MED2006	13	4,4	4,3	+0,1
Teknologi og produksjon MED2005	13	4,9	4,5	+0,4
Bransje og arbeidsliv BAK2002	12	3,8	4,1	−0,3
Bransjelære RLF2001	12	2,8	3,9	−1,1
Helsefremmende arbeid HUD2005	12	3,9	4,1	−0,2
Helseveiledning i apotek APO3005	12	3,9	3,9	±0,0
Kommunikasjon og samhandling APO3006	12	4,0	4,0	±0,0
Kommunikasjon og samhandling HUD2006	12	4,3	4,3	±0,0
Råvare, produksjon og kvalitet BAK2001	12	3,8	4,3	−0,5
Sanitærteknikk RLF2002	12	3,9	4,0	−0,1
Spansk I+II FSP6226	12	3,4	3,5	−0,1
Teknologi PIN2005	12	4,4	4,0	+0,4
Varmeteknikk RLF2003	12	3,2	3,9	−0,7
Vedlikehold PIN2006	12	4,3	4,0	+0,3
Yrkesliv i apotekteknikkfaget APO3007	12	3,9	4,0	−0,1
Yrkesliv i hudpleiefaget HUD2007	12	4,3	4,4	−0,1
Design, teknologi og produksjon IED2001	11	4,3	4,2	+0,1
Kunde og kommunikasjon IED2002	11	3,8	4,1	−0,3
Betong og mur BMO2002	9	3,3	3,8	−0,5
Dokumentasjon og kommunikasjon BMO2001	9	3,1	3,6	−0,5
Kommunikasjon og samhandling TAN3006	9	3,3	4,2	−0,9
Kunde og kommunikasjon INT3005	9	3,9	4,4	−0,5
Prosess og prosjektering INT3004	9	4,3	4,5	−0,2
Smittevern, tannanatomi og fysiologi TAN3005	9	3,3	4,1	−0,8
Yrkesliv i tannhelsesekretærfaget TAN3007	9	3,6	4,4	−0,8
Arbeidsmiljø og dokumentasjon KEM2005	8	4,5	3,3	+1,2
Bransjelære TOL2003	8	3,9	3,7	+0,2
Bransjeteknikk TOL2001	8	4,3	4,1	+0,2
Dokumentasjon og kvalitet BLK2005	8	3,0	3,7	−0,7
Helsefremmende arbeid HUD3009	8	3,6	4,1	−0,5
Karosseri- og lakkteknikk BLK2004	8	3,8	3,8	±0,0
Kommunikasjon og samhandling HUD3010	8	3,8	4,4	−0,6
Praktisk yrkesutøvelse KEM2004	8	4,9	3,9	+1,0
Transport, logistikk og løfteoperasjoner TOL2002	8	3,6	3,8	−0,2
Yrkesliv i hudterapifaget HUD3011	8	4,0	4,4	−0,4
Administrasjon AKT2004	7	4,0	3,6	+0,4
Kommunikasjon og samhandling AKT2005	7	4,1	3,6	+0,5
Produksjon TRT2005	7	3,4	3,8	−0,4
Spansk I FSP6219	7	4,4	4,2	+0,2
Tegning og materialvalg TRT2004	7	2,9	3,6	−0,7
Yrkesliv i aktivitørfag AKT2006	7	4,3	3,8	+0,5

Utdanningsprogram

Bygg- og anleggsteknikk
Elektro og datateknologi
Frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign
Helse- og oppvekstfag
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Medier og kommunikasjon
Påbygging til generell studiekompetanse
Restaurant- og matfag
Teknologi- og industrifag

Skolens egne sider

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Åssiden videregående skole

Hvor mange fag har Åssiden videregående skole karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 134 fag ved Åssiden videregående skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Åssiden videregående skole?

Verkstedarbeid (4,6 mot 3,7 nasjonalt), Elenergisystemer (5,0 mot 4,2 nasjonalt), Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram (3,9 mot 3,2 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.