Gand videregående skole

Rogaland· Sandnes· Offentligorg. 974624516

Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.

Over landssnittet

av 81 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 81 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+0,6Produktivitet og kvalitetsstyring4,6 mot 4,0
+0,5Elenergi og styresystemer4,6 mot 4,1
+0,5Matematikk 1T-Y EL4,8 mot 4,3
+0,5Kommunikasjon og samhandling4,9 mot 4,4
+0,4Konstruksjons- og styringsteknikk4,4 mot 4,0

Under landssnittet

−1,2Teknologiforståelse2,9 mot 4,1
−1,2Produksjon og historiefortelling2,9 mot 4,1
−1,1Biologi 13,5 mot 4,6
−0,8Sikkerhet3,4 mot 4,2
−0,8Administrasjon og bærekraftig drift3,2 mot 4,0

14 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

81 av 81 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009	433	3,9	3,9	±0,0
Kroppsøving vg2 KRO1018	314	4,0	4,5	−0,5
Samfunnskunnskap SAK1001	311	3,9	4,3	−0,4
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262	299	3,8	3,8	±0,0
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270	139	3,8	3,6	+0,2
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011	138	4,1	4,1	±0,0
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272	138	4,3	4,1	+0,2
Matematikk 2P-Y MAT1151	134	3,4	3,4	±0,0
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018	132	3,4	3,9	−0,5
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271	111	3,5	3,4	+0,1
Kroppsøving Vg3 KRO1019	97	4,5	5,0	−0,5
Matematikk 1P-Y HS MAT1117	96	3,3	3,4	−0,1
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007	94	4,4	4,0	+0,4
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008	94	4,6	4,0	+0,6
Produksjon og tjenester TIP1006	93	4,4	4,0	+0,4
Kommunikasjon og samhandling HSF1007	92	3,9	4,2	−0,3
Naturfag vg1 TP NAT1017	92	3,6	3,7	−0,1
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008	92	3,8	4,1	−0,3
Helsefremmende arbeid HSF1006	91	4,0	4,1	−0,1
Matematikk 1P-Y TP MAT1129	91	3,8	3,6	+0,2
Naturfag vg1 HS NAT1011	90	4,0	3,8	+0,2
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005	86	3,5	3,8	−0,3
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006	86	3,9	4,0	−0,1
Naturfag vg1 BA NAT1008	82	3,5	3,4	+0,1
Matematikk 1P-Y BA MAT1111	78	3,5	3,3	+0,2
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006	71	4,5	4,1	+0,4
Energi og styresystemer ELE1007	71	4,5	4,1	+0,4
Naturfag vg1 EL NAT1009	68	4,1	4,1	±0,0
Kultur og samhandling SSR1003	57	3,8	4,1	−0,3
Markedsføring og innovasjon SSR1002	57	3,7	4,1	−0,4
Matematikk 1P-Y SR MAT1127	56	3,8	3,4	+0,4
Naturfag vg1 SR NAT1016	56	3,7	3,7	±0,0
Forretningsdrift SSR1001	55	3,8	3,9	−0,1
Matematikk 1P-Y EL MAT1113	41	3,5	3,8	−0,3
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007	41	4,0	4,2	−0,2
Helsefremmende arbeid HEA2005	40	4,1	4,2	−0,1
Kommunikasjon og samhandling HEA2006	40	3,9	4,3	−0,4
Matematikk 1P-Y IM MAT1121	40	4,0	3,8	+0,2
Naturfag vg1 IM NAT1013	39	3,9	3,9	±0,0
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005	36	3,6	3,6	±0,0
Utvikling ITK2003	36	4,2	4,2	±0,0
Verkstedarbeid KJT2004	36	3,8	3,7	+0,1
Brukerstøtte ITK2002	34	3,8	4,3	−0,5
Driftsstøtte ITK2001	34	3,7	4,3	−0,6
Konseptutvikling og programmering IKM1003	31	4,2	4,2	±0,0
Produksjon og historiefortelling IKM1001	31	2,9	4,1	−1,2
Teknologiforståelse IKM1002	31	2,9	4,1	−1,2
Elektronisk kommunikasjon ELE2006	30	4,4	4,1	+0,3
Elenergi og styresystemer ELE2005	30	4,6	4,1	+0,5
Matematikk 1T-Y EL MAT1133	29	4,8	4,3	+0,5
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001	27	4,0	4,1	−0,1
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003	27	3,7	4,0	−0,3
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002	27	3,9	4,0	−0,1
Forretningsdrift SRL2001	25	4,0	4,0	±0,0
Innovasjon og markedsføring SRL2002	25	4,0	4,2	−0,2
Kommunikasjon og samhandling BUA2006	25	4,9	4,4	+0,5
Kultur og kommunikasjon SRL2003	25	4,0	4,2	−0,2
Pedagogisk arbeid BUA2005	25	4,3	4,4	−0,1
Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2007	25	4,6	4,4	+0,2
Markedsføring og ledelse 1 SAM3045	24	3,8	4,5	−0,7
Administrasjon og bærekraftig drift SSH2002	23	3,2	4,0	−0,8
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054	23	4,3	4,4	−0,1
Biologi 1 REA3035	22	3,5	4,6	−1,1
Kommunikasjon og yrkesutøvelse SSH2003	22	3,6	4,2	−0,6
Sikkerhet SSH2001	20	3,4	4,2	−0,8
Automatiseringssystemer AUT2004	15	4,1	4,2	−0,1
Elenergisystemer AUT2005	15	4,3	4,2	+0,1
Data- og informasjonsteknologi DEL2005	14	4,4	4,1	+0,3
Dokumentasjon og kvalitet BLK2005	14	3,6	3,7	−0,1
Elektroniske kretser og utstyr DEL2004	14	4,1	4,1	±0,0
Karosseri- og lakkteknikk BLK2004	14	3,8	3,8	±0,0
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418	14	2,9	3,2	−0,3
Teknologi PIN2005	14	4,3	4,0	+0,3
Vedlikehold PIN2006	14	4,3	4,0	+0,3
Automatiseringssystemer AUT3005	13	3,5	4,2	−0,7
Elenergisystemer AUT3006	13	4,5	4,2	+0,3
Engelsk 1 SPR3029	13	3,2	4,3	−1,1
Engelsk 1, muntlig SPR3030	13	3,9	4,7	−0,8
Mekanisk arbeid AUT3007	13	3,8	4,6	−0,8
Betong og mur BMO2002	12	4,3	3,8	+0,5
Dokumentasjon og kommunikasjon BMO2001	12	4,1	3,6	+0,5

Utdanningsprogram

Bygg- og anleggsteknikk
Elektro og datateknologi
Helse- og oppvekstfag
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Påbygging til generell studiekompetanse
Salg, service og reiseliv
Teknologi- og industrifag

Skolens egne sider

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Gand videregående skole

Hvor mange fag har Gand videregående skole karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 81 fag ved Gand videregående skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Gand videregående skole?

Produktivitet og kvalitetsstyring (4,6 mot 4,0 nasjonalt), Elenergi og styresystemer (4,6 mot 4,1 nasjonalt), Matematikk 1T-Y EL (4,8 mot 4,3 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.