Stangnes Rå videregående skole avd Stangnes

Tromsorg. 974546760

Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.

Over landssnittet

av 95 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 95 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+0,6Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig4,7 mot 4,1
+0,5Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram5,0 mot 4,5
+0,5Naturfag vg1 RM4,1 mot 3,6
+0,4Kommunikasjon og samhandling4,6 mot 4,2
+0,4Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram4,7 mot 4,3

Under landssnittet

−0,9Kroppsøving Vg34,1 mot 5,0
−0,9Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig3,2 mot 4,1
−0,7Pedagogisk arbeid3,7 mot 4,4
−0,7Energi og styresystemer3,4 mot 4,1
−0,7Aktivitetslære 24,2 mot 4,9

38 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

95 av 95 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Samfunnskunnskap SAK1001	172	3,8	4,3	−0,5
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009	162	3,9	3,9	±0,0
Kroppsøving vg2 KRO1018	147	4,1	4,5	−0,4
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262	144	3,8	3,8	±0,0
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011	60	3,5	4,1	−0,6
Matematikk 2P-Y MAT1151	59	3,3	3,4	−0,1
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018	59	3,7	3,9	−0,2
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270	58	3,2	3,6	−0,4
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272	58	3,2	4,1	−0,9
Kroppsøving Vg3 KRO1019	47	4,1	5,0	−0,9
Naturfag vg1 TP NAT1017	47	3,7	3,7	±0,0
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007	46	3,7	4,0	−0,3
Matematikk 1P-Y TP MAT1129	46	3,4	3,6	−0,2
Produksjon og tjenester TIP1006	46	4,3	4,0	+0,3
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008	46	4,0	4,0	±0,0
Matematikk 1P-Y HS MAT1117	39	3,4	3,4	±0,0
Helsefremmende arbeid HSF1006	38	3,8	4,1	−0,3
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271	38	3,1	3,4	−0,3
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008	37	4,3	4,1	+0,2
Kommunikasjon og samhandling HSF1007	36	4,6	4,2	+0,4
Naturfag vg1 HS NAT1011	34	3,7	3,8	−0,1
Aktivitetslære 1 IDR2018	30	5,1	4,9	+0,2
Aktivitetslære 3 IDR2020	30	5,0	5,0	±0,0
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007	30	5,0	4,5	+0,5
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010	30	4,3	4,6	−0,3
Idrett og samfunn Vg3 IDR2022	30	4,5	4,7	−0,2
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007	30	4,7	4,3	+0,4
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267	30	4,7	4,1	+0,6
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269	30	4,7	4,6	+0,1
Religion og etikk REL1003	30	4,8	4,6	+0,2
Treningsledelse 2 IDR2024	30	4,4	4,9	−0,5
Treningslære 2 IDR2027	30	4,0	4,2	−0,2
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268	27	4,0	3,9	+0,1
Treningslære 1 IDR2026	27	3,4	4,1	−0,7
Aktivitetslære 2 IDR2019	26	4,2	4,9	−0,7
Geografi GEO1003	26	4,1	4,4	−0,3
Matematikk 2P MAT1023	26	3,7	3,6	+0,1
Treningsledelse 1 IDR2023	26	4,3	4,7	−0,4
Kommunikasjon og kultur 1 SPR3033	25	4,0	4,4	−0,4
Elektronisk kommunikasjon ELE2006	23	4,0	4,1	−0,1
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006	23	3,6	4,1	−0,5
Elenergi og styresystemer ELE2005	23	4,2	4,1	+0,1
Energi og styresystemer ELE1007	22	3,4	4,1	−0,7
Matematikk 1P-Y EL MAT1113	22	3,3	3,8	−0,5
Naturfag vg1 EL NAT1009	21	4,1	4,1	±0,0
Bransje og arbeidsliv RMF1007	20	4,2	3,8	+0,4
Råvare, produksjon og kvalitet RMF1006	20	4,2	3,9	+0,3
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005	18	3,7	3,8	−0,1
Matematikk 1P-Y RM MAT1125	18	3,3	3,4	−0,1
Naturfag vg1 RM NAT1015	18	4,1	3,6	+0,5
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006	18	3,7	4,0	−0,3
Matematikk 1P MAT1019	17	3,9	3,5	+0,4
Toppidrett 2 IDR3014	17	4,5	5,1	−0,6
Breddeidrett 1 IDR3016	16	4,6	5,0	−0,4
Kommunikasjon og samhandling BUA2006	15	4,1	4,4	−0,3
Pedagogisk arbeid BUA2005	15	3,7	4,4	−0,7
Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2007	15	3,8	4,4	−0,6
Konseptutvikling og programmering IKM1003	14	4,1	4,2	−0,1
Matematikk 1P-Y BA MAT1111	14	3,1	3,3	−0,2
Naturfag vg1 IM NAT1013	14	4,2	3,9	+0,3
Produksjon og historiefortelling IKM1001	14	3,9	4,1	−0,2
Teknologiforståelse IKM1002	14	4,4	4,1	+0,3
Toppidrett 1 IDR3013	14	5,1	5,1	±0,0
Helsefremmende arbeid HEA2005	13	4,1	4,2	−0,1
Kommunikasjon og samhandling HEA2006	13	4,0	4,3	−0,3
Teknologi PIN2005	13	4,1	4,0	+0,1
Vedlikehold PIN2006	13	4,1	4,0	+0,1
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007	13	4,2	4,2	±0,0
Matematikk 1P-Y IM MAT1121	12	3,8	3,8	±0,0
Matematikk 1T MAT1021	12	4,1	3,9	+0,2
Naturfag vg1 BA NAT1008	12	2,9	3,4	−0,5
Bransje og arbeidsliv KOS2002	11	4,0	4,0	±0,0
Breddeidrett 3 IDR3018	11	4,8	5,0	−0,2
Design og visualisering MED2007	11	4,4	4,5	−0,1
Konseptutvikling og kommunikasjon MED2006	11	4,0	4,3	−0,3
Råvare, produksjon, salg og service KOS2001	11	4,3	4,1	+0,2
Spansk II FSP6222	11	4,4	4,2	+0,2
Teknologi og produksjon MED2005	11	3,8	4,5	−0,7
Bransjelære RLF2001	10	3,9	3,9	±0,0
Sanitærteknikk RLF2002	10	4,0	4,0	±0,0
Varmeteknikk RLF2003	10	4,2	3,9	+0,3
Breddeidrett 2 IDR3017	9	4,6	5,0	−0,4
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005	9	4,2	3,6	+0,6
Helse og sykdom HES2005	9	4,0	3,9	+0,1
Kommunikasjon og samhandling HES2006	9	4,1	3,9	+0,2
Tysk I FSP6239	9	3,1	4,0	−0,9
Tysk I+II FSP6246	9	3,4	3,5	−0,1
Verkstedarbeid KJT2004	9	4,4	3,7	+0,7
Yrkesliv i helseservicefag HES2007	9	4,0	3,9	+0,1
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001	8	3,8	4,1	−0,3
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003	8	3,3	4,0	−0,7
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002	8	3,4	4,0	−0,6
Bransjelære TOL2003	7	4,3	3,7	+0,6
Bransjeteknikk TOL2001	7	4,7	4,1	+0,6
Transport, logistikk og løfteoperasjoner TOL2002	7	4,6	3,8	+0,8

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Stangnes Rå videregående skole avd Stangnes

Hvor mange fag har Stangnes Rå videregående skole avd Stangnes karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 95 fag ved Stangnes Rå videregående skole avd Stangnes for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Stangnes Rå videregående skole avd Stangnes?

Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig (4,7 mot 4,1 nasjonalt), Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram (5,0 mot 4,5 nasjonalt), Naturfag vg1 RM (4,1 mot 3,6 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.