Glemmen videregående skole

Østfold· Fredrikstad· Offentligorg. 974544482

Karakterer sier mer om hvem en skole tar inn enn om undervisningen. Derfor står det ingen samlet karakter for skolen her — bare fag for fag, mot landssnittet i samme fag og samme år.

Over landssnittet

av 111 fag

På linje

innenfor 0,3 karakterpoeng

Under landssnittet

av 111 fag

Der skolen skiller seg mest ut

Fag med minst 15 elever, der forskjellen fra landssnittet er 0,3 karakterpoeng eller mer.

Over landssnittet

+0,7Biologi 15,3 mot 4,6
+0,5Helsefremmende arbeid4,7 mot 4,2
+0,5Yrkesliv i helsearbeiderfag4,7 mot 4,2
+0,5Fysikk 14,8 mot 4,3
+0,5Elektronisk kommunikasjon4,6 mot 4,1

Under landssnittet

−1,2Utvikling3,0 mot 4,2
−1,1Brukerstøtte3,2 mot 4,3
−1,0Driftsstøtte3,3 mot 4,3
−1,0Psykologi 13,6 mot 4,6
−0,7Naturfag vg1 TP3,0 mot 3,7

20 fag er holdt utenfor her fordi de har under 15 elever. Et fag med sju elever kan ligge et helt karakterpoeng fra snittet fordi to av dem er flinke — de står fortsatt i tabellen under.

Alle fag ved skolen

111 av 111 fag

Fag	Elever	Her	Landet	Forskjell
Samfunnskunnskap SAK1001	430	4,1	4,3	−0,2
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009	371	3,9	3,9	±0,0
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262	315	3,8	3,8	±0,0
Kroppsøving vg2 KRO1018	287	4,3	4,5	−0,2
Kroppsøving Vg3 KRO1019	199	5,1	5,0	+0,1
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011	171	4,4	4,1	+0,3
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007	165	4,2	4,3	−0,1
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270	160	3,7	3,6	+0,1
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272	160	4,4	4,1	+0,3
Helsefremmende arbeid HSF1006	142	4,2	4,1	+0,1
Kommunikasjon og samhandling HSF1007	142	4,2	4,2	±0,0
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008	142	4,1	4,1	±0,0
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271	136	3,6	3,4	+0,2
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007	110	4,6	4,5	+0,1
Matematikk 1P-Y HS MAT1117	110	3,1	3,4	−0,3
Naturfag vg1 HS NAT1011	110	3,6	3,8	−0,2
Matematikk 2P-Y MAT1151	109	3,7	3,4	+0,3
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018	107	3,8	3,9	−0,1
Matematikk 1P MAT1019	104	3,5	3,5	±0,0
Geografi GEO1003	103	3,8	4,4	−0,6
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267	102	3,7	4,1	−0,4
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269	102	4,2	4,6	−0,4
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010	101	4,7	4,6	+0,1
Religion og etikk REL1003	101	4,4	4,6	−0,2
Matematikk 2P MAT1023	86	3,5	3,6	−0,1
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006	85	3,6	4,1	−0,5
Energi og styresystemer ELE1007	85	3,8	4,1	−0,3
Engelsk 1 SPR3029	81	4,6	4,3	+0,3
Engelsk 1, muntlig SPR3030	81	5,1	4,7	+0,4
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268	80	3,6	3,9	−0,3
Naturfag vg1 EL NAT1009	73	3,7	4,1	−0,4
Matematikk 1P-Y EL MAT1113	72	3,4	3,8	−0,4
Helsefremmende arbeid HEA2005	70	4,7	4,2	+0,5
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007	70	4,7	4,2	+0,5
Kommunikasjon og samhandling HEA2006	69	4,6	4,3	+0,3
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007	66	3,5	4,0	−0,5
Produksjon og tjenester TIP1006	65	3,8	4,0	−0,2
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008	65	3,5	4,0	−0,5
Matematikk R1 REA3056	64	4,1	4,0	+0,1
Matematikk 1T MAT1021	62	3,8	3,9	−0,1
Kunst og skapende arbeid KDA3007	59	5,1	4,9	+0,2
Mediesamfunnet 1 MOK2008	55	4,6	4,4	+0,2
Medieuttrykk 1 MOK2012	55	4,7	4,5	+0,2
Kunst og visuelle verkemiddel 2 KDA2008	53	4,7	4,7	±0,0
Design og arkitektur 2 KDA2011	52	4,5	4,6	−0,1
Kunst og visuelle virkemidler 1 KDA2007	52	4,7	4,7	±0,0
Naturfag vg1 TP NAT1017	52	3,0	3,7	−0,7
Matematikk 1P-Y TP MAT1129	51	3,1	3,6	−0,5
Design og arkitektur 1 KDA2010	50	4,4	4,6	−0,2
Design og arkitektur 3 KDA2012	49	4,6	4,7	−0,1
Kunst og visuelle virkemidler 3 KDA2009	49	4,9	4,8	+0,1
Fysikk 1 REA3038	48	4,8	4,3	+0,5
Kjemi 1 REA3045	47	4,4	4,5	−0,1
Elektronisk kommunikasjon ELE2006	45	4,6	4,1	+0,5
Elenergi og styresystemer ELE2005	45	4,4	4,1	+0,3
Mediesamfunnet 3 MOK2010	45	4,4	4,3	+0,1
Medieuttrykk 3 MOK2014	45	4,7	4,6	+0,1
Mediesamfunnet 2 MOK2009	44	4,2	4,3	−0,1
Medieuttrykk 2 MOK2013	44	4,3	4,4	−0,1
Teknologi PIN2005	44	4,1	4,0	+0,1
Vedlikehold PIN2006	44	4,1	4,0	+0,1
Konseptutvikling og programmering IKM1003	37	4,0	4,2	−0,2
Naturfag vg1 IM NAT1013	37	3,3	3,9	−0,6
Produksjon og historiefortelling IKM1001	37	4,2	4,1	+0,1
Psykologi 1 SAM3072	37	3,6	4,6	−1,0
Teknologiforståelse IKM1002	37	3,9	4,1	−0,2
Matematikk 1P-Y IM MAT1121	36	3,5	3,8	−0,3
Bilde MOK3008	35	4,5	4,6	−0,1
Kommunikasjon og samhandling BUA2006	35	4,6	4,4	+0,2
Matematikk 1P-Y RM MAT1125	35	3,4	3,4	±0,0
Pedagogisk arbeid BUA2005	35	4,5	4,4	+0,1
Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2007	35	4,5	4,4	+0,1
Bransje og arbeidsliv RMF1007	33	4,0	3,8	+0,2
Råvare, produksjon og kvalitet RMF1006	33	4,1	3,9	+0,2
Naturfag vg1 RM NAT1015	31	3,4	3,6	−0,2
Bransje og arbeidsliv KOS2002	30	4,3	4,0	+0,3
Mediespesialisering MOK3012	30	5,0	4,7	+0,3
Råvare, produksjon, salg og service KOS2001	30	4,6	4,1	+0,5
Matematikk R2 REA3058	28	4,2	4,1	+0,1
Teknologi og forskningslære 1 REA3052	28	5,6	5,1	+0,5
Spansk II FSP6222	27	3,8	4,2	−0,4
Grafisk design MOK3010	25	5,0	4,6	+0,4
Brukerstøtte ITK2002	22	3,2	4,3	−1,1
Driftsstøtte ITK2001	22	3,3	4,3	−1,0
Utvikling ITK2003	22	3,0	4,2	−1,2
Lyddesign MOK3009	21	4,8	4,5	+0,3
Foto og grafikk 1 KDA3010	20	4,7	4,7	±0,0
Biologi 1 REA3035	18	5,3	4,6	+0,7
Tekst MOK3007	16	5,0	4,8	+0,2
Design, teknologi og produksjon IED2001	15	4,1	4,2	−0,1
Kunde og kommunikasjon IED2002	15	4,4	4,1	+0,3
Bransjelære TOL2003	14	3,9	3,7	+0,2
Bransjeteknikk TOL2001	14	3,9	4,1	−0,2
Fransk II FSP6152	14	3,8	4,3	−0,5
Transport, logistikk og løfteoperasjoner TOL2002	14	3,7	3,8	−0,1
Nyttelast, sensorer og bearbeiding av data DRF2002	12	4,7	4,1	+0,6
Operasjon og sikkerhet DRF2001	12	4,5	4,1	+0,4
Design og visualisering MED2007	11	4,7	4,5	+0,2
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005	11	3,3	3,6	−0,3
Konseptutvikling og kommunikasjon MED2006	11	4,7	4,3	+0,4
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418	11	3,8	3,2	+0,6
Teknologi og produksjon MED2005	11	4,7	4,5	+0,2
Verkstedarbeid KJT2004	11	3,5	3,7	−0,2
Data- og informasjonsteknologi DEL2005	10	5,3	4,1	+1,2
Materialer og teknikker DTH1002	10	3,8	4,5	−0,7
Produksjon og materialer STH2002	9	3,8	4,5	−0,7
Tysk I+II FSP6246	9	3,8	3,5	+0,3
Design og produktutvikling STH2001	8	3,3	4,4	−1,1
Sosialkunnskap SAM3051	7	4,4	4,3	+0,1
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1422	6	2,3	3,4	−1,1
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054	6	4,5	4,4	+0,1

Utdanningsprogram

Håndverk, design og produktutvikling
Elektro og datateknologi
Helse- og oppvekstfag
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Kunst, design og arkitektur
Medier og kommunikasjon
Påbygging til generell studiekompetanse
Restaurant- og matfag
Teknologi- og industrifag

Skolens egne sider

Hva disse tallene ikke sier

De beskriver karakterene elevene fikk, ikke hvorfor de ble slik. Hvem som går på en skole henger sammen med inntakskrav, bosted og bakgrunn, og ingen av delene står i disse tallene. En skole med strengt inntak vil ligge over landssnittet i nesten alle fag uten at det sier noe om undervisningen.

Utdanningsdirektoratet publiserer en egen statistikk for skolebidrag, som forsøker å måle nettopp hva skolen tilfører ut over det inntaket tilsier. Den nyeste årgangen der er 2019-20, og vi viser den ikke fordi den ikke kan pares med karakterer fra 2024-25.

Udir holder tilbake tall for fag med for få elever, så en skole har som regel flere fag enn de som står her.

Ofte stilte spørsmål om Glemmen videregående skole

Hvor mange fag har Glemmen videregående skole karakterstatistikk for?

Utdanningsdirektoratet publiserer standpunktkarakterer i 111 fag ved Glemmen videregående skole for skoleåret 2024-25. Fag med for få elever holdes tilbake av personvernhensyn.

Hvilke fag ligger over landssnittet ved Glemmen videregående skole?

Biologi 1 (5,3 mot 4,6 nasjonalt), Helsefremmende arbeid (4,7 mot 4,2 nasjonalt), Yrkesliv i helsearbeiderfag (4,7 mot 4,2 nasjonalt). Forskjellene gjelder skoleåret 2024-25.

Sier karakterene noe om hvor god skolen er?

Ikke alene. Et snitt måler i stor grad hvem skolen tar inn: en skole med høye inntakskrav får høye karakterer nesten uansett undervisning. Derfor viser vi ingen samlet karakter for skolen, bare fag for fag mot landssnittet.

Tall fra Utdanningsdirektoratet, statistikkbanken for videregående skole (NLOD). Skoleåret 2024-25, hentet 2026-08-25. Landssnittet er hentet fra samme skoleår og samme fagkode.